人教版数学六年级下册百分数成数教案.pdf

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1、人教版百分数（成数例2）教案教学目标：（一）知识与技能明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。（二）过程与方法过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。（三）情感态度与价值观感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点和难点：1、成数的理解和计算。2、会解决生活中关于成数的实际问题。教法与学法：合作交流，引导探究（六）教学准备教学课件教学过程：一、新课导入（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”⋯⋯同学们有留意到类似的新闻报道吗？（

2、学生汇报相关报导）二、新课讲授1、理解成数的含义。成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？（学生讨论并回答，教师随机板书）成数——分数——百分数二成——十分之二——20%(2)试说说以下成数表示什么？①出口汽车总量比去年增加三成。②北京出游人数比去年增加两成。引导学生讨论并回答。2、解决实际问题。（1）课件出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？（2

3、）引导学生分析题目，理解题意：①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？②找出数量关系式。先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）③学生独立根据关系式，列式解答。④全班交流。方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=350×75%=350-350×0.25=350×0.75=350-87.5=262.5(万千瓦时)=262.5（万千瓦时）三、练习巩固1、完成教材第9页“做一做”。2、完成练习二第4题。四、课堂小结这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们

4、对成数的知识有哪些了解？五、作业设计某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月份增长3成。一月份出口汽车多少辆？