人教版数学六年级下册百分数的应用成数.pdf

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1、教学课题百分数的应用成数教学内容人教版小学数学六年级数学下第9页教学目标知识技能：理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。数学思考与问题解决：能应用成数进行农业收成的有关计算，进一步提高百分数的实际应用能力。情感态度：对“成数”问题有好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点：理解成数与分数、百分数的关系教学难点：解决有关“成数”的实际问题。教学活动一、导入同学们，商业上与百分数有关的术语是折扣，你知道农业上与百分数有关的术语是什么吗？农业收成，经常用“成数”来表示

2、，今天就让我们一起来研究“成数”的相关问题。二、探究体验，经历过程1、成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，一成就是十分之一，也就是百分之十。“二成”呢？“三成五”呢？（学生交流）2、除了农业上，你还在其它地方见过成数吗？举例说说（工业生产、在旅游业等说出实例）3、“成数”与“折扣”相比，你发现了什么？4、教材第9页例2学生交流理解题意学生独立解决问题，老师巡视了解情况，指导个别学生。a、350×25%=87.5350-87.5=262.5b、350×（1-25%）=262.5学生交流自己的想法对于学生的解法不强求统一，只要

3、合理就要给予肯定和鼓励。三、课堂练习1.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？2.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？3.某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。一月份出口汽车多少万辆？四、课末总结通过本节课的学习，同学们有哪些收获？五、课后作业1、王大爷的这块地去年产玉米3000千克，预计今年的收成比去年增加一成。预计今年可产玉米多少千克？2、某水泥厂5月份销售水泥875吨，比4月份减少二成。4月份水泥销售量是多少吨？板书设计

4、成数几成就是百分之几十二成就是20%三成五就是35%