案例：学习方便。平庸.pdf

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1、附：案例题目：学习方便，收获多多济源市沁园中学平庸近几个多月，大家每天都忙于和国培约会——看视频，听讲座，写作业，发起话题，上传资源，课程留言，研修网上热闹非凡。作为一个笨人，我不想说，国培让我更新了观念，更新了知识，也不想说，国培让我经受了思想的洗礼，心灵的震撼，只想说生锈的思想，经过国培的打磨重现了亮光，更想说说国培怎样'"逼”我长了见识，添了能耐。自称笨人，不是自谦，不是自嘲，更无夸张之意。反应迟缓，接受能力差，打个字赶上蜗牛的速度，这不是笨人是什么？别不相信，事实确是如此：乍一打开视频收看讲座，大脑中马上闪出

2、孩子平日里常对我说的词儿——老年痴呆前兆，怎么听了半天，感觉知识那么生涩，那么难以理解。怎么办？不顾眼发昏，头发胀，多听多记吧，把幻灯片的内容先记下来，结合视频反复看，总算能接受这些理论知识，等看到后面的典型案例，总算有些释然——还没有笨到痴呆的程度！国培把理论讲解和具体案例分析结合起来，不错！不然，让我这样的笨人情何以堪!笨人完成作业的过程更是贻笑大方：线上十分钟，线下成倍功。先把作业内容整理到草稿纸上，一切就绪后，再一字一字地敲出。敲字对笨人来说，也是一种考验，手眼并用，看一个字或词，在键盘上寻1找字母，再看看显

3、示屏，几百个字打完要花费若干小时。这还不算什么，最让人hold不住的是，敲击“提交"之后，顿时傻了眼：一个字也没有，所有的内容眨眼间烟消云散，当时的心情只能用“抓狂”二字形容！后来知道每十五分钟要点击“保存并继续编辑”。我的神!只有再敲一遍了，直到看到“提交成功”，才算长出了一口气。真笨!当然，在错误百出的过程中还是有意外收获的。过去一直找不到顿号藏在哪儿，使用时一律用逗号代替。当一次错敲意外蹦出它的时候，心中的惊喜难以言表，终于找到你了，立马派上用场!就这样，凭着“一指禅”，不但敲完了作业，敲出了一百多篇留言，更灵

4、活了手指，锻炼了大脑。一箭双雕，真好！“国培”学习即将结束，再次浏览“班级管理”及“个人工作室”，重温在网上留下的东西时，竟有许多的留恋和感触。但我最想说的一个词是“收获”。在忙碌的工作间隙，享受着精神大餐的快意。每一天几乎是忘我地收看专家的视频，享受他们先进理念的浸润；深思冥想后，付诸笔端的思考；与同伴网上交流的快乐。每一天，不管什么时候上网，都能看到同伴留下的问题和见解，那种如饥似渴的学习热情，发自内心的思考和心声，无不诠释此次“国培”的魅力。回望多年来传统的培训模式，无奈的课程，机械的教学，消耗的是培训者双方的

5、精力。而“国培”的出现，让我们看到了师训的春天。那每一个专题都给我们提供了未来科学、高效培训的理论依据，指明了未来培训的可行路径。这让我们对今后的培训工作，更加充满了信心。2有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗有一种苦累，没有体会，你不会知道累并快乐有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远我不知道这一段话的作者，但它却是每一位参加“国培”学习者的真实反映。天下没有不散的宴席，我却贪婪地想留住它。

6、明知不可为，但还是想抓住最后的时间，用笔记录下这快意学习，尽情收获的日子，做为永久的留念。“国培”告一段落，可我们的学习不会停止，我们会在“国培”精神的引领下，不断探索，为教师培训做出自己应有的贡献。3