突破障碍的身体素质练习（冲出亚玛逊）.pdf

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1、教学突破障碍的身体素质练习（冲出亚玛逊）内容运动参与目标：通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。教运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值及创编规则。学身体健康目标：通过学习，使学生掌握突破障碍的基本方法，在练习中不断形成一定的能力，从而提高学生的身目体素质。标心理健康目标：在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共济的优良品质。社会适应目标：通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。重点重点：突破障碍的能力难难点：通过合作探究对游戏的改造点教1、观察发现法学2、练习法方3、讨论探

2、究法法4、同伴合作学习法运动量程教学阶段教师主导学生主体组织形式时练强序内容目标间习度调1、常1、集合队教师提前到场，准备好10、体委整队，向教师动规伍快、静、场地器材，等候上课。汇报出勤情况情齐。1、向学生问好！11、向教师问好绪2、讲文2、教师由电影故事12、认真听讲，明确学激明，懂礼《冲出亚玛逊》导习内容及目标发仪。入，揭示课的内13、见习生随堂听课兴3、仪表端容及教学目标，×————○趣庄，服装做好宣传发动工×————○阶整齐。作，从而激发兴△段4、精密神趣，调动积极性。14、集体在教师的指挥★2饱满，步3、安排见习生下进行有序练习。（图一）分调一致，4、“猎人学校”学

3、员全体学生积极参钟身体进入的选拔：与，伴随音乐全身准备状（1）教师口令指挥队心投入。态，情绪列练习3小2、队进入兴奋（2）组织学生进行准15、学生根据音乐进行分列状态。备活动即兴表演（内容自钟3、准宣布：全体学员被“猎定，体现军人风备人学校”录取，将进入采）5活艰苦的训练。同时进行分动学习并掌安全意识教育。钟合1、规定握突破障1、教师讲解并示范1、学生认真听讲解，作障碍和碍的规定突破障碍的方法、仔细观察示范，记探突破动动作，并规则和安全要求。住动作要求及规8究作的练且在练习要求：按教师给定的动则，明确练习方分练掌习过程中锻作突破各个障碍法。钟一握炼形成一2、组织学生进行练2、在

4、教师的统一指赛中技定的能力习挥下进行练习一能小结：祝贺全体学员顺（比赛须跑回击掌）阶利通过第一阶段的训大段练3、提问思考：3、学生思考并相互时间对于战争很重要，进行讨论想一想能否改变一下4、按各自的想法进突破各个障碍的动作行探索练习。方法争取时间？5、学生各抒已见，×2、规定4、组织学生进行评积极参与评定。×障碍不价讨论，归纳出几×★8一定突破通过对突种最有创意且实分次中动作的破障碍障用的突破障碍的钟练习碍的探究方法。和创新，促进学生6、学生示范有创意动脑，发的突破方案。展学生形5、组织学生选择归7、学生根据自己的“小河”象思维和纳出其中一种突意愿进行选择一一中创造性思破方案进

5、行练习。种练习方法练习。次维。培养克服困难3、自创的拼搏精6、引导启发学生创8、学生根据教师的障碍和神。编新的突破障碍启发以小组为单突破动游戏，同时对规则位合作探究，进行15作的练用集体的和动作方法进行创新设计。“高墙”分习智慧去探修改。钟究，去创要求：设置障碍的范围9、各小组根据自己＋＋＋＋＋＋＋新游戏方和障碍的个数不变。的设计结果，集体＋＋＋＋＋＋＋法、规则动手进行障碍的＋＋＋＋＋＋＋和活动形7、协助学生完成创布置。式，进一新设计和布置10、小组间进行交流示步促进学8、组织学生进行交范。生创造性流评比11、学生按各自的组进“铁丝网”1大思维和自9、小结第二阶段的行突破练习。

6、×次主游戏的练习，评选出最佳12、根据自己的意愿选×2中能力。设计奖和最佳学择其它小组的障×次员。碍进行练习。“丛林”“山洞”规定障碍（一组）稳1、放放松整1、提示放松练习的1、全体学员欢聚一以小组为单位进行4~5小定松理，使学要求，播放音乐与堂，跟着音乐共同散点练习。分情练生身心得学生共同跳放松欢庆，充分放松。钟绪习：到恢复，舞。（简单的踏点舞恢“庆功舞同时让学2、小结本课的学习步）复会”生充分体情况，鼓励学生的2、学生参与小结，身2、小结验到成功创新思维和动手、交流学习中感受。心的愉悦和动脑能力及良好3、师生道别阶运动的乐的行为品质等。4、学生共同收回运段趣。动器材。练习密

7、度平均心率预计负荷35%125次/分跳箱四个，垫子若干，体操凳四张，栏架，立柱若干，橡皮筋及学生设计障碍时尽可能提供的器材。场地器材