电力施工企业以老带新活动体会.docx

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1、电力施工企业以老带新活动体会　　开展导师带徒活动的一些作法　　以导师带徒　　促岗位成才加强基层青工专业技能建设　　各位领导：大家好！　　电缆工区团支部成立于20XX年8月，现有团员26人、35岁以下青年123人，占工区总人数的50%。做为基层团支部，如何使基层团的工作紧跟时代的步伐，融入行政中心，找到参与行政工作的结合点，在实际工作中发挥团支部的自身价值，这是我们一直思考的问题。今年年初，公司团委提出的导师带徒活动，可以说为我们设计提供了这样一个很好的活动载体，我们积极响应公司团委的号召，以此为切入点，将开展导师带徒活动，做为加强一线青工专业技能建设的有效手

2、段，将活动与本单位岗位技能培训、安全生产工作紧密结合，将活动融入企业人才培养、创建学习型组织的大格局之中，使团的工作在本单位行政工作中发挥了促进作用，呈现出蓬勃生机。下面，我将本单位开展导师带徒活动的一些作法做以下汇报：　　一、加强领导，提高认识，提供有力的组织保证　　电缆工区成立于去年7月份，组建伊始，面临着很多困难和问题。在人员构成上，35岁以下团员青工占生产一线员工总数不足15%，整体人员年龄老化；施工作业任务量大，人员不足，不能满足日常施工作业需要；且多数员工由于长期忽视业务学习、“重管轻干”的思想原因，出现“两不高两低”的问题，即：员工学习钻研业务

3、的热情不高，专业技能水平不高，掌握专业理论知识水平、实际操作动手能力低下，导致施工工艺质量不高，达不到规定的标准要求。为解决这一问题，培养和储备专业技术人材，加强青年员工队伍建设，今年5月份以来，工区相继新调入5名青工，这些青工来自公司各个单位，之前都没有接触过电缆专业，专业知识和技能一片空白。如果向以往按部就班地开展正常业务培训，至少要三个月以上的时间，时间紧，任务重，如何能够保证这些青工尽快地进入工作角色，熟悉和掌握专业技能，胜任工作岗位需要，弥补人员上的不足，是摆在工区领导面前的是一项现实而又紧迫的任务。公司团委提出开展导师带徒活动后，团支部及时向工区

4、领导进行了汇报，经过深入细致地研究，班子一致感到活动非常符合本单位实际，方案中提出的各项要求，也正是工区行政目前急需解决的难点，可以说，此项活动的开展，找到了团的工作与行政工作的结合点。　　基于这一认识，工区领导班子层面，对开展导师带徒活动达成了一致共识，将其做为全年的重点工作抓实抓好，将开展导师带徒活动与加强员工技术业务培训结合起来。工区领导亲自挂帅，成立了由行政一把手、党支部书记任组长，分管生产副主任任副组长的活动领导小组，工区领导亲自过问和指导此项工作，研究制定了具体的培训计划和内容。在制定活动方案过程中，我们考虑到导师带徒是一项双向的需求，不仅是工区

5、的一项培训任务，也应该了解青工的接受程度和个人需求，我们针对每名员工的个人特点，利用座谈会，文化沙龙、发调查问卷等形式，了解和掌握团员青工的思想需求，找出共性的要求，将其纳入整体培训计划方案之中。在经过反复的讨论基础上，形成了完善的活动方案。　　二、加强教育，深化培训，提高员工“四个”能力建设　　按照活动方案的统一部署和安排，我们分阶段、有步骤地开展培训计划，将导师带徒活动分为集中基础培训、结对子培训、考核评比三个阶段进行。　　在集中培训阶段，以加强“四个能力建设”为重点，全面开展业务培训。加强思想教育培训，提高行为规范养为能力。结合公司开展的““感恩、忠诚

6、、责任”主题教育活动，工区团支部提出和倡导“六心六反六行”，从日常管理细节入手，制定六个方面工作、作风纪律行为规范，加强员工职业道德教育。在团员青工中开展“职业生涯设计”大讨论活动，让青工认真思考“十年以后我在干什么”，引导员工将个人职业生涯设计与工作业绩结合起来，培树“干好工作成全自我”的价值理念，引导员工树立正确的价值取向。加强岗位职责培训，提高岗位职责认知能力。让青工明确岗位职责、要求、责任，工作标准要求、工作范围和工作任务。组织学习工区各项管理制度规定，明确应该做什么，不应该做什么，从小事抓起，从细微处抓起，用严格的管理考核，规范和约束青工的日常工作

7、行为。加强安全知识培训，提高安全自我防护能力。组织学习安全防护知识、电力安全规程及事故案例，开展反事故演习和事故预想。加强技术业务培训，提高业务技能动手能力。通过技术问答、现场讲解、实际演练及专题讲座等方式，对青工进行深入细致地讲解。　　在结对子培训阶段，以“一帮一”、“一带一”的方式，有针对性地进行个别帮教。首先，我们从现有员工队伍中精心挑选出4名具备思想觉悟好、表率作用强、作风过硬、技术精湛条件员工作为备选的师傅，与6名青工组成临时组合，在安排现场作业中，将他们安排在一个工作组，经过一段时间的磨合后，征求双方的意见，在双方同意的基础上，结成正式的师徒对子

8、。在此阶段，要由师傅找出徒弟存在的问题和不足，指出其