杨西楼中学八年级上册语文期末试卷.docx

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1、杨西楼中学八年级上册语文期末试卷班级姓名分数一、选择题（18分，每小题3分）1．下列加粗字注音无误的一组是（）A．郦道元lì匀称chèn轩榭xiè邱壑hèB．嶙峋xún镂空lòu藻井zǎo击磬qìngC．伧俗cāng匿迹nì孕育yùn蟾蜍chúD．繁衍yǎn鸟臀tún归咎jiù喷嚏tì2．下列没有错别字的一组是（）A．辨别巧妙绝伦别出心裁B．隔漠心旷神怡千锤百练C．威胁出奇致胜相题并论D．造诣殉私舞弊记忆尤新3．给句中横线上依次选择最恰当词语的一项是（）①谁如果要_____我国的园林，苏州园林就不该错过。②务必使游览者站无论在哪个点上，眼前总是一幅_

2、____的图画。③我国的石拱桥在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有______的办法。A．欣赏完美神奇无比B．鉴赏完备神奇无比C．鉴赏完美意想不到D．欣赏完备意想不到4．下列根据意思概括出的词语不正确的一项（）A．胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。（胸中有丘壑）B．形容姿态多种多样。（姿态万千）C．出自内心的创造和裁断。（自出心裁）D．突兀的样子。（耸立）5．下列对“物候学”的表述中，恰当的一项是（）A．物候学是利用物候现象来研究农业生产的一门科学。B．物候学记录了植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子归等自然现象。C．物候学是植

3、物学中关系到农业丰收问题的科学。D．物候学的观察仪器是动物，它比气象仪器复杂灵敏得多。6．下列作者、朝代、作品搭配有误的一项是（）A．茅以升——现当代——《中国石拱桥》B．叶圣陶——现当代——《苏州园林》c．黄传惕——当代——《故宫博物院》D．竺可桢——现当代——《奇妙的克隆》二、阅读题（60分）（一）阅读下面文字，完成1～6题。（15分）①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地（A）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么（B）“阿

4、公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。1．给文中两处的（）加标点。（2分）A．_______；B．_______。2．结合上下文，解释“据以安排农事”这句话的意思。（3分）。3．从文中找出两组反义词。（3分）①___

5、____和_______；②_______和_______。4．文中哪些词语可以看出“是大自然的语言”？（2分）答：。5．第一段共四句，可分为三层，请用“‖”画在下面。（2分）①②③④6．请写出这两段的中心句。（3分）________________________________。（二）阅读下面文字，完成1～6题。（18分）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。_______儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个弯，或者冀不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。：它们一会18

6、0°大转燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。

7、燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。1．认真阅读全文，用下定义的方法概括“燕子”的特征。（连同标点不超过20字）（4分）2．第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（）（2分）A．燕子又具有高超的飞行本领B．燕子又具有高超的飞行特技C．燕子又具有高超的飞翔技能D．燕子还具有高超的飞翔技巧3．选文的说明顺序是逻辑顺序中的由______到___

8、_____。（2分）4．说明文语言要求准备、周密。第一段加粗的“之一”能否去掉？为什么？（2分）答：。5．