第十二章第六节二力平衡.docx

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1、第六节二力平衡学习目标：1．知道二力平衡的条件。2．知道二力平衡时物体的运动状态。(4)通过(1)(2)(3)的实验可以得出二力平衡的条件是：两个力大小，方向，作用在且在上。自学课本第47页—48页“12.6二力平衡”的内3.平衡力与相互作用力的异同点。容，认真观察思考本课的插图，想办法探究二力平衡的条件，相信你能完成下面自主预习：1.用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是1．平衡状态：运动状态不变的情况有两种，一对平衡力的是()。即；和。A．天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力2．平衡力：使物体处于的两个力(或多个B．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力力)叫做平衡力。

2、如桌子上的书是静止的，它C．电线对电灯的拉力和电灯受到的重力受到的重力和桌子对它的支持力，是一对平衡D．电灯对电线的拉力和电灯受到的重力力。2．下列运动的物体中，受平衡力的是()。3．二力平衡：一个物体，同时受到两个力的作用，A．自由下落的苹果B．加速上升的火箭如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就C．沿斜面匀速下滑的木D．减速行驶的机车说这两个力彼此平衡，称为。3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三4．二力平衡的条件：作用在上的两个力，要素相同，则这两个力()。如果大小，方向，并且作用在同一A一定平衡B．可能平衡条，这两个力就彼此平衡。C．一定不平衡D．无法判断探究

3、点二二力平衡的运用4．根据两个力的特点，判断物体的。如探究点一二力平衡的条件及判断果二力为平衡力，物体将保持平衡状态，即保1．交流什么是平衡力、二力平衡。持状态或状态。如果二力为不2．为了探究二力平衡的条件，动手制作了如图甲平衡力，物体的运动状态一定要。乙所示的木块作为受力物体，木块上的四个挂；5．根据物体的运动状态(是否处于平衡状态)，判钩为图乙所示的两砝码上端细绳的系挂点。定物体所受力的性质。32144．一个体重为650N的人乘电梯以lm／s的速度匀速上升，之后又乘电梯以同样的速度匀速下降，则电梯对人的支持力是()。甲乙A.匀速上升时大于650N(1)当两绳分别系于1、

4、2两个挂钩且保持两绳共B．匀速下降时小于650N线，在左盘上放一个砝码，右盘中放两个砝码C．匀速上升和匀速下降均等于650N时，木块会向运动(每个砝码质量相等)。D．匀速上升和匀速下降均等于ON此时木块受到水平方向上的两个力(填5．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是“是”或“不是”)平衡力；因为()。(2)当两端细绳分别系于3、4两个挂钩上，在两A．火车没有受到外力的作用盘中分别放人一个砝码时，木块会发B．火车受到的牵引力大于它的阻力生，直到两边的拉力在上为止；C．火车受到牵引力和阻力是一对平衡力(3)当把两个吊盘的上端细绳都挂在同一个挂钩D．火车没有受到阻力上，且让两

5、吊盘都朝右边拉木块时，木块将向6．一辆重为1．5×104N的小汽车，当它以60km／h运动；的速度在水平路面上匀速行驶时受到牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为N。根据二力平衡的知识完成达标测评。1．用一根细线拴一块橡皮，甩起细绳使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动的过程中()。A.橡皮受平衡力的作用B．橡皮的运动状态没有发生变化C．橡皮的运动方向在不断改变，它受到的力不平衡D．橡皮保持匀速运动是因为它具有惯性2．以下各力是一对平衡力的是()。ABCD3．对静止在水平地面上的汽车，下列分析正确的是()。A．汽车的

6、重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力B．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力C．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力4．如图所示的情景中，属于二力平衡的是()。ABCD5．跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员()。A．没有受重力作用B．受到的重力小于阻力C．受到的重力等于阻力D．受到的重力大于阻力6．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则()。lA．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小

7、于车受到的阻力D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定7．某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是()A．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动；B．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力；D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力8．小明在学习“运动和力"的知识后，有了以下几种认识，其中正确的是()。A物体有力作用就运动，没有力作用就静止B．相互不接触的物体，一定没有力的作用C．物体受到力的作用，运动状态