语文课堂,你在干啥.docx

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1、文堂，你在干文堂，你在干？或，你只是听老；或，你只是忙不迭地做笔；或，你参与到小的，忙碌而⋯⋯堂上，你又得到了什么呢？如果你能努力做到的“十个字”，也你的堂就会走向有效和高效：敏言。要抓住一切可能的机会，表达自己的点。堂答的机会，要快速做出反映，用你灵的眼神，用你高的手臂告老，你要有要。能流利、、清晰地表达自己的点，不是言能力的，更是一种思力的展示。有，你尽管能想到的答案，但是你始不敢站起来大声出自己的所思，那也不能算是完美的，用自信、勇气自己的胆怯吧，你会更秀。静思。面要能独立思考，缺乏自我独立思考的堂是以真正有效

2、的。在冷静、独立思考基上的交流才是有意的，缺乏静思得到的常常失去偏，有也只能是突的思想碎片。堂上常常出的七嘴八舌的面，我固然是自由的，也是松的，但种表面的常常我的堂一无所。善。要敢于疑，表自己的独特解。不需要思的敏，需要我善于甄。要善于多角度多次的思考。学校小之要有有思含量的PK和探究，就是想方法求解决的不同途径。就是一种思的碰撞。有、有争的才有意思有意，才会真正你的思能力。倾听。学会倾听，不仅是对他人的一种尊重，也是展开辩驳的前提，听清别人的观点，才有对自己观点的反思，才有真正意义上的相互启发和思维的碰撞。我们习惯

3、听老师讲，而忽略了倾听同伴的发言；我们习惯听问题的结论，而忽略了倾听解决问题的方法，忽略了借鉴别人思考问题的突破路径。速记。课堂终究是课堂，需要及时地把有价值的东西快速记下来。我们常常是什么都记，只要是老师说的，恨不得一字不差分毫不少，眉毛胡子一把抓。其实，记笔记要会筛选信息，学会提炼信息，记下主要的、重要的、有用的东西。你是课堂的主人，这五点，你那怕做到其中之一，也许，你就会有所收获。不信？