语文课堂，你在干啥.doc

《语文课堂，你在干啥.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文课堂，你在干啥语文课堂，你在干啥？或许，你只是倾听老师讲；或许，你只是忙不迭地做笔记；或许，你参与到小组的讨论，忙碌而热闹……课堂上，你又得到了什么呢？如果你能努力做到这样的“十个字”，也许你的课堂就会走向有效和高效：敏言。要抓住一切可能的机会，表达自己的观点。对课堂答问的机会，要快速做出反映，用你灵动的眼神，用你高扬的手臂告诉老师，你要有话要说。能流利、顺畅、清晰地表达自己的观点，不仅仅是言语能力的训练，更是一种思维力的展示。有时，你尽管能想到问题的答案，但是你始终不敢站起来大声说出自己的所思，那也不能算是完美的，用自信、勇气战胜自己的胆怯吧，你会更优秀。静思。面

2、对问题要能够独立思考，缺乏自我独立思考的课堂是难以真正有效的。在冷静、独立思考基础上的交流才是有意义的，缺乏静思得到的结论常常失去偏颇，有时也只能是突发的思想碎片。课堂上常常出现的七嘴八舌的热闹场面，我们固然是自由的，也是轻松的，但这种表面的热闹常常让我们的课堂一无所获。善辩。要敢于质疑，发表自己的独特见解。这不仅需要思维的敏锐，还需要我们善于甄别。要善于多角度多层次的思考问题。学校小组之间要有有思维含量的PK和探究，就是想方设法寻求解决问题的不同途径。辩驳就是一种思维的碰撞。有辩论、有争鸣的热闹才有意思有意义，才会真正锻炼你的思维能力。倾听。学会倾听，不仅是对他人的一

3、种尊重，也是展开辩驳的前提，听清别人的观点，才有对自己观点的反思，才有真正意义上的相互启发和思维的碰撞。我们习惯听老师讲，而忽略了倾听同伴的发言；我们习惯听问题的结论，而忽略了倾听解决问题的方法，忽略了借鉴别人思考问题的突破路径。速记。课堂终究是课堂，需要及时地把有价值的东西快速记下来。我们常常是什么都记，只要是老师说的，恨不得一字不差分毫不少，眉毛胡子一把抓。其实，记笔记要会筛选信息，学会提炼信息，记下主要的、重要的、有用的东西。你是课堂的主人，这五点，你那怕做到其中之一，也许，你就会有所收获。不信？