汽车构造电子教案1分析教学教材.ppt

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1、汽车构造电子教案1分析本课程的目的及特点学习本课程的目的a.奠定后续专业课的基础b.培养机械结构分析的基本能力本课程的特点a.只涉及汽车结构原理和构成b.内容的系统性与独立性c.较强的实践性本课程的主要教学环节a.课堂理论讲授 b.汽车部件拆装实践 c.汽车保修实习与汽车驾驶本课程的教学要求a.熟悉并掌握汽车各系统的构成及工作原理 b.初步具有对汽车结构的分析能力c.记录课堂笔记;培养自学能力本课程的主要教学环节及要求总论一、汽车工业的发展概况(一)国外汽车工业的发展1、汽车的诞生2、世界汽车工业的发展公司国家创建时间公司国家创建时

2、间奔驰德国1886戴姆勒-奔驰德国1926戴姆勒德国1886沃尔沃瑞典1927标致法国1889法拉利意大利1929雷诺法国1899保时捷德国1931菲亚特意大利1899日产日本1933奥迪德国1899大众德国1937福特美国1903丰田日本1937劳斯莱斯英国1904起亚韩国1944通用美国1908本田日本1946宝马德国1916一汽中国1953雪铁龙法国1919现代韩国1967马自达日本1920二汽中国1967克莱斯勒美国1925大宇韩国1972世界主要汽车公司创建时间(1)汽车快速发展阶段(19世纪末至20世纪30年代)(2)汽

3、车发展的全盛时期(20世纪30年代至70年代初)(3)汽车企业兼并改组,汽车产量相对稳定时期(20世纪70年代以后)3、汽车生产现状及发展趋势名次国家年产量/万辆名次国家年产量/万辆1日本11566巴西3222中国9347法国2563美国8708西班牙2544德国6049印度2315韩国38010墨西哥2192008年世界各国汽车产量排名名次汽车制造商年产量/万辆1丰田9242通用8283大众6444福特5405本田3916日产3407标致-雪铁龙3328现代2789铃木26210菲亚特2522008年世界汽车制造商汽车产量排名电控

4、技术汽车新结构新材料新工艺新机型设计制造新技术未来世界汽车的技术发展4、中国汽车工业发展与现状(1)汽车工业创建成长阶段(1953年~1981年)(2)汽车工业改革开放阶段(1982年~1993年)(3)汽车工业快速增长期(1994年~2009年)二、汽车在现代社会中的作用1、扩大了人们的生活范围,提高了生活效率,加快了生活节奏;促进了公路建设和运输的繁荣;改变了城市的布局和面貌。2、推动了与汽车相关的各个行业的发展。3、汽车的发展也推动了科学技术的发展。三、汽车类型汽车是由自身动力装置驱动,一般具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的

5、地面车辆,主要用于载运人、货物及一些特殊用途。(一)按用途分按原国家标准GB/T3730.1-1988,按用途不同,汽车分为普通运输汽车、专用汽车和特种用途汽车。其中普通运输汽车又可分为轿车、客车和货车。类型发动机排量(L)车型微型≤1.0夏利、奥拓、奇瑞QQ普及型>1.0~≤1.6捷达、宝来、凯越、伊兰特(1.6L)中级>1.6~≤2.5雅阁、帕萨特、迈腾、凯美瑞中高级>2.5~≤4.0奥迪A6高级>4.0CA770、卡迪拉克、林肯、奔驰600系列轿车按发动机排量分类客车的分类类型车辆长度(m)微型<3.5轻型3.5~7中型7~1

6、0大型10~12超大型>12(铰接式)10~12(双层)1、按汽车的长度分类超大型客车2、按车身型式分类:长(短)头客车箱形客车流线型客车铰接式客车双层客车1、按汽车质量分类:类型总质量(t)微型<1.8轻型1.8~6中型>6.0~≤14重型>14货车的分类中、重型货车2、按驾驶室总成结构型式分类长头车短头车平头车3、按货箱型式分类栏板式罐式自卸式平台式箱式篷式汽车构造第二讲主讲教师:冯原               学时:482、专用汽车商业售货车、医疗救护车、公安消防车、环卫环保作业车、市政建设工程作业车、农牧副渔作业车、石油地

7、质作业车、机场作业车等。3、特殊用途汽车竞赛汽车:F1方程式赛、拉力赛娱乐汽车:旅游汽车、高尔夫球场专用车、海滩游玩汽车等。专用汽车*防弹高级迎宾车*检阅车*银行运款专用车工矿自卸车改装车消防车洒水车救护车扫雪车殡丧车垃圾装运车清扫车混凝土搅拌车按照新标准GB/T3730.1-2001,将汽车分为乘用车和商用车。乘用车:主要用于载运乘客及其随身行李物品,包括驾驶员座位在内最多不超过9个座位。商用车:主要用于商业用途,运送人员和货物。(二)按动力装置类型分类1.活塞式内燃机汽车2.电动汽车3.混合动力汽车4.燃气轮机汽车5.喷气式汽车

8、(三)按行使道路条件分类1.公路用车2.非公路用车(四)按行驶机构的特征分类1.轮式汽车分为非全轮驱动和全轮驱动两种类型。汽车驱动型式一般用符号“n×m”(车轮总数×驱动轮数)表示。装在同一个轮毂上的双轮胎仍算一个车轮。例如4×2,4

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