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时间:2020-11-17
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1、氧气2一、氧气的检验(1)氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧)这一实验可以用来检验氧气的存在:将带有火星的木条伸入集气瓶内,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气讨论:现桌上有四瓶无色气体,分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何区别?组卷网(1)无色、无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水二、氧气的性质1.氧气的物理性质改变条件:氧气 → 液氧 →固态氧(无色) (淡蓝色)(淡蓝色)蓝色钢瓶【现象】1、微弱的淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体(1)硫与氧气反应硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、
2、明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2三、氧气的化学性质1.集气瓶底预先放了一些水,为什么?2.实验结束时,燃烧匙应浸入水中为什么?请想一想两步均是为了吸收二氧化硫气体,减少有害气体排放。【现象】1、发红2、放热(2)碳与氧气反应碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象】1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么?氧气的浓度越高,燃烧就越剧烈。讨论FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁
3、点燃(3)铁与氧气反应【实验现象】1、剧烈燃烧,火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体1、铁丝在氧气里燃烧,为什么集气瓶底要留少量水或铺一层细沙?2、火柴起什么作用?3、为什么待火柴快燃尽时,才将铁丝伸入氧气中?4、为什么要将铁丝绕成螺旋状?1、防止高温熔化物溅落导致瓶底炸裂。2、为了引燃铁丝3、以免火柴燃烧消耗氧气4、目的是增大铁丝受热面积,使铁丝充分燃烧。【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧
4、烈。课堂练习1.下列对实验现象描述正确的是()A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰B.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧,火星四射C.磷在氧气中燃烧时产生大量白雾D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D课堂练习2.下列关于氧气物理性质的叙述中,正确的是()A.液态氧是没有颜色的B.氧气难溶于水C.氧气的密度略小于空气D.在通常状况下,氧气是没有颜色,没有气味的气体D课堂练习3.下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶底部不需要垫少量细沙或水的是( )A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷A课堂练习4.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气,最简单
5、的方法是( )A.测量密度,密度大的是氧气B.能使细铁丝燃烧的是氧气C.能跟硫燃烧,发出蓝紫色火焰的是氧气D.能使带火星的木条复燃的是氧气D物质(颜色和态)反应现象反应表达式木炭()硫()磷()铁丝()灰黑色固体淡黄色固体固体银白色固体碳+氧气点燃二氧化碳C+O2点燃CO21.在空气中发出红光2.在氧气中发出白光3.放出热量4.生成气体使澄清石灰水变浑浊1.在空气中发出淡蓝色火焰2.在氧气中发出蓝紫色火焰3.放出热量4.生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二氧化硫S+O2点燃SO21.在空气中发出黄白色火焰2.在氧气中
6、发出黄色光3.放出热量4.有浓厚的白烟磷+氧气点燃五氧化二磷P+O2点燃P2O51.剧烈燃烧2.火星四射3.放出大量的热量4.生成黑色固体铁+氧气点燃四氧化三铁Fe+O2点燃Fe3O4实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2-1实验2-3实验2-4磷+氧气 五氧化二磷点燃硫+氧气 二氧化硫点燃铁+氧气 四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中,有什么共同的特征?红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁(3)反应物中都有氧气(4)生成物都只有一种物质。上述反应的共同特征(1)反应物均为两种物
7、质(2)都需要点燃三、化合反应(四大基本反应类型之一)概念:两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应强调:只有一种生成物(多合一)A+B→ABA+B+C→ABC四、氧化反应物质与氧气发生的反应属于氧化反应。氧气在反应中能提供氧,是一种常见的氧化剂,具有氧化性。小贴士:氧化性:能提供氧的性质。氧化剂:能提供氧的物质。练习1.下列说法正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.有氧气参加的反应不一定是氧化反应D.有氧气参加的反应不一定是化合反应D练习2.下列反应属于
8、氧化反应,但不属于化合反应的是()A.铜+氧气氧化铜B.乙炔+氧气二氧化碳+水C.氢气+氧气水D.碳酸氢铵二氧化碳+水+氨气加热点燃加热点燃B3、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是()A、木炭:发出白光B、硫粉:淡蓝色火焰C、红磷:大量白烟D、铁丝:火星四射4、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它在氧化反应中提供氧,具有氧化性。下列说法正确的是
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