市教育资源使用与管理现场会经验交流材料.docx

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1、市教育资源使用与管理现场会经验交流材料　　规范管理增效益　　注重使用促发展　　**市中心初级中学　　我校地处省综合改革试点镇—××镇北端，徐家大山下。现今校园占地138亩，拥有21个教学班，在校学生1528人。专职教师95人，其中高级教师5人、中级教师54人。校园布局合理，学校分为教学区、生活区、运动区。学校设理、化、生实验室，劳技室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、陈列室、语音室、微机室、电教室等。　　学校根据本地本校实际情况，充分利用教学资源，开展丰富多彩的教学科研活动。同时在学校计划、教务工作计划、教研工作计划及教师个人工作计划中都明确提出了设备资源的具体使用问题，确保资源有效及时的服务

2、于教学，服务于师生，开阔了师生的视野，增强了学生的学习兴趣，有力促进了学校教育教学质量的提高。　　近几年，正是由于依托教育教学资源，学校各项工作完成较为出色，得到了各级领导的充分肯定，学校先后被授予“孝感市农村示范学校”、“安陆市农村示范学校”、“安陆市教学管理合格学校”、“安陆市十星级文明学校”、“安陆市电教试验基地”。　　现将我校利用教育教学资源的情况做一简要汇报。　　一、明确要求科学设置　　根据农村初中教育教学的实际情况，我校按照国家二级标准设有能单独开二十四组的理、化、生实验室三个。实验室配有专线电·水等，并保证有效供应。电教媒体按省颁标准配备，共置投影器24台、教学银幕24幅、收录机

3、21台，“两机一幕”班均达/台、幅；教学盘带362盒、音像教材价值约1。3万元。音像教材教师使用率、学科使用率均达90%，课时使用率达40%。计算机56台，建有计算机教室1个，有计算机专兼职教师3人，其中专职教师2人、计算机专业毕业的2人。建有多媒体综合教室3个、完成了校园局域网基础设施建设，学校都以不同方式上了因特网；学校根据师生的需要，建立了藏书近3万册图书的图书室；在上级的关心支持下，我校于3月底安装并调试好了农村卫星远程教育电视接收系统。同时，学校还充分利用山地教育资源，开辟了生物园和劳动基地，对学生开展劳动技术教育，取得良好效果。　　二完善制度规范管理　　为有效扩大资源的服务面，我校

4、从设置、人员培训到设备安装、管理及资源的接收使用、整理保存等方面做了大量工作，每一步都有明确的要求。制定了“实验室使用与管理制度”、“实验室设备安全制度”、“实验室设备管理明细帐”“农村远程教育设备管理制度”、“学校远程教育档案制度”“远程教育资源使用情况记录”、“远程教育节目存档登记表”、“远程教育设备器材登记表”、“远程教育设备维修登记册”、“教育资源借还登记册”、等。为确保实施各阶段工作任务完成情况有据可查、一些在实践中产生的好的做法能得到及时的推广和应用，也便于学校在工作中总结和积累经验，学校还制定了“教育资源使用优秀成果奖励细则”。初中图书室管理规范有序，建立了师生图书借阅制度，做到

5、图书室规范管理，图书有序流动，让师生普遍受益。本学期图书室管理做到了“五个有”：一有专职的图书管理员，明确职责，坚守岗位；二有图书管理制度，包括借阅制度、丢失损坏赔偿制度和处理办法等；三有师生图书借阅卡；四有各班图书借阅时间轮流表；五是有适当的经费投入，增添、更换藏书量，此项举措，给学校推进素质教育带来了生机。群书博览，书海无涯，充分利用现有的教育资源，学校图书室真正成了学生个性发展的乐园，教师自身提高的加油站。　　同时，为了加强教育资源管理，学校成立了由主要领导负总责的教育资源使用与管理工作领导小组，明确分工，责任到人。一线管理人员由专业技术人员并有一定经验，又有责任感的教师担任，如***，

6、***老师分别担任物理，生化实验室实验员，图书管理人员由老教师***担任，等等。　　三、强化培训提高认识　　我校根据具体情况，组织教师有目的有计划的进行校本培训，力争做到人停机不停，换人照样行，确保资源接收整理的连续性。根据实际情况，我校又采取因地制宜，集中与个别指导相结合的办法开展再培训工作。本学期初，我校制定了每周六召开一次教师工作例会制度，例会时大家参观教育设备管理、档案资料、观摩资源与学科教学整合的示范课、交流工作经验、谈工作体会、讨论解决工作中出现的问题　　今年秋，我们组织12名语文、数学、物理，化学，微机骨干教师分赴武汉，襄樊，孝感学习培训，参训教师回来后及时向广大师生汇报培训内容

7、，结合汇报情况我们及时制定了详细的校本培训计划，并将带回的教学光盘编入远程教育信息资源库，组织教师观看学习，完成了校本培训，为新课程改革打下了良好的基础。这一切丰富教师教育教学素材及先进的教育教学理念，结合学校为发挥资源效益所搭建的教学平台开展教学工作，在轻松互动的课堂教学过程中，体验新课改的理念和成果。远程教育资源为广大教师提供了，最新、最急需的精神食粮，特别是对我们这样的农村学校更为实用。我校