依法保护人类共有的家园.ppt

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1、依法保护人类共有的家园一、依法保护人类共有的家园1、触目惊心的环境问题(1)、环境问题的概念及其具体表现环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。环境问题具体表现为两个方面:一是任意排放废弃物,污染环境;二是不适当地开发利用自然资源,破坏环境。(2)、人们接触较多的环境问题A、大气污染B、水质污染C、噪声污染D、食品污染E、不适当地开发利用自然资源2、环境问题的严重危害(1)、威胁生态平衡(2)、危害人类健康(3)、直接制约经济和社会的可持续发展二、我国环境保护的法律、法规和基本原则1、我国环境保护的法律和法规(1)、环境问题的

2、重要性环境问题,既是经济问题,又是社会问题。环境保护直接关系到我们国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定,关系到我国经济和社会的可持续发展战略的实现。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国环境保护法》C、《中华人民共和国大气污染防治法》D、《中华人民共和国水污染防治法》E、《中华人民共和国森林法》F、《中华人民共和国土地管理法》(2)、我国环境保护的有关法律、法规2、我国环境保护的基本原则(1)、经济建设与环境保护协调发展的原则(2)、预防为主、防治结合、综合治理的原则(3)、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则(4)、依靠群众保护环境的原则三、青少

3、年要自觉履行保护环境的义务1、努力提高环保意识2、认真落实环保行动(1)、要有时刻不忘保护环境的意识(2)、要有“保护环境,人人有责”的意识(3)、要有依法治理环境的意识(1)、青少年学生应该为保护环境做力所能及的事情(2)、青少年学生要学会依照法律、法规处理环境问题青少年学生能为保护环境做哪些力所能及的事情?a、使用无磷洗衣粉;b、使用无氟冰箱;c、不使用一次性餐具;d、买菜使用布袋子、竹篮子,不使用塑料袋;e、不吃野生动物;f、不使用或少使用贺卡;g、节约水、电、气等能源;h、实行垃圾分类,不乱扔废旧电池;i、节约用纸;j、使用无铅汽油。1、搞好

4、学校和家庭的环境卫生;2、爱惜花草树木,积极参加义务植树活动;3、开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣传活动;4、针对本地区存在的环境问题,搞一些调查研究,并向有关部门提出整治环境的建议;5、其他:挑战金头脑一、选择题学生李明暑期外出旅游,用餐时发现该店还在使用已明令禁止使用的发泡塑料餐具,便找到店主劝阻,未果后立即向有关部门举报,揭发了该店的行为。根据以上材料回答1——3题。1、学生李明举报、揭发所依据的法律主要是()。A、《中华人民共和国矿产资源法》B、《中华人民共和国食品卫生法》C、《中华人民共和国环境保护法》D、《中华人民共和国水法》2

5、、李明同学的行为()。(1)、承担了社会责任(2)、行使了保护环境的权利(3)、是在多管闲事(4)、履行了保护环境的义务A、(1)(3)B、(1)(2)C、(1)(2)(3)(4)D、(1)(2)(4)、3、“真正检验我们对环境贡献的,不是言辞,而是行动”。这句话给我们的重要启示是()。A、保护环境重在宣传B、必须依法治理环境问题C、保护环境必须努力提高环保意识D、保护环境重要的是落实环保行动CDD4、我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染,86%的城市河段水质污染超标,全国35个较大的淡水湖有17个遭到严重。这些情况表明()A、我国环境恶化的

6、趋势不可遏制B、发展经济必然带来环境污染C、可以选择“先污染、后治理”的发展路子D、我国的环境污染状况相当严峻,不容乐观5、“既要金山银山,又要碧水青山”的观点主要符合()A、经济建设与环境保护协调发展的原则B、预防为主、防治结合、综合治理的原则C、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则D、依靠群众保护环境的原则二、不定项选择1、某居民区附近的一家化工厂经常排放有毒气体,严重影响居民的身心健康。该区居民对此事的处理方式,正确的有()A、通过与厂方交涉,要求其停止侵害B、通过新闻媒体曝光,发挥舆论监督作用C、向环保部门检举揭发D、向人民法院提起环境诉讼DAA

7、BCD2、某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》这一课后,纷纷行动起来开展环保活动。下列几位同学的行为,你赞同的是()A、小李积极参加本村开展的义务植树活动B、小王向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜C、小江把一个每天深夜歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏,以示警告D、小高把破坏校园花草的小同学关在教室半天,令其反省3、恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”这段话说明()A、人们应回到远古时代B、人们在改造自然环境的同时也带来了环境问题C、人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏,严重影响着

8、人类自身的发展D、人类是自然环境的利用者和改造者,人类的活动必然带来环境问题ABBC三、社会热点透视材料:自

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