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时间:2020-11-16
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1、专业教育文档可修改欢迎下载安徽省砀山县第二中学2020-2021学年高二生物上学期第一次月考试题(无答案)一、选择题(1-20小题,每小题2分,21-25小题,每小题3分)1、达尔文的自然选择学说的历史局限性之一在于不能科学地解释( )A.遗传和变异的本质B.生物的多样性C.生物的适应性D.生物进化的原因2、长期使用灭害灵,会发现灭虫的效果越来越差,这是因为有些害虫产生了抗药性。根据达尔文的观点,害虫产生抗药性的原因是( )A.害虫对灭害灵进行选择的结果B.灭害灵引起害虫出现定向变异C.灭害灵对害虫的抗药性变异进行选择的结果D.遗传的结果3、关于拉马克的生物进化学说
2、,下列不属于其历史进步意义的说法是A.最先提出了比较完整的进化学说B.生物进化的主要原因是“用进废退”和“获得性遗传”C.生物是由低等到高等逐渐进化的D.地球上的生物都不是神创造的,而是由更古老的生物进化来的4、下列生物群体中属于种群的是( )A.一个学校中全部的师生B.一片森林中全部的蛇C.一片草原中全部的灰仓鼠D.一块农田中全部的杂草5、达尔文生物进化学说的中心内容是( )A.自然选择学说 B.用进废退学说C.过度繁殖学说 D.生存斗争学说6、如果某一种昆虫缺乏适应变化着的环境所需要的变异,它可能( )A.进化为另一新种 B.绝灭C.退化到低级种类 D
3、.进化到更高等形式7、对于突变与进化的关系,以下说法正确的是( )A.有利的突变太少,不能作为生物进化的原材料B.突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变D.突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因8、下列关于基因库的描述,正确的是( )-6-专业教育文档可修改欢迎下载A.基因库是指一个种群所含有的全部基因B.生物个体总是要死亡的,所以基因库不能代代相传C.种群中每个个体含有种群基因库中的全部基因D.基因重组可改变基因库的组成9、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰色,bb为
4、黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是( )A.64% B.50%C. 32% D.25% 10、下列关于基因频率的叙述中,错误的是( )A.基因频率是指在一个种群中某基因占该基因全部等位基因的比率B.基因突变往往会造成基因频变的改变C.基因频率越大,突变率越高D.自然选择会使种群的基因频率向着一定的方向发展11、在生物进化过程中,下列按顺序出现的生物类型的几种排列,可能性最大的是( )A.自养、厌氧异养、需氧异养B.需氧自养、厌氧自养、自养C.厌氧异养、光能合成自养、需氧异养D.厌氧自养、需氧异
5、养、光能合成自养12、关于现代生物进化理论的叙述,错误的是A.基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同C.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落D.环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变13、下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是( )A.生物变异的原因是用进废退B.共同进化是生物多样性形成的重要原因C.为生物进化提供原材料的只是突变D.生物进化和繁殖的基本单位是个体14、隔离的本质是( )A.种群间基因不能自由交流B.生殖隔离C.地理隔离D.种群基因频率改变15、生态
6、系统多样性形成的原因是( )A.共同进化B.自然选择C.突变和基因重组D.人类活动16、鉴定牧民放牧的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种主要的依据是( )-6-专业教育文档可修改欢迎下载A.野马比牧马更善于奔跑B.野马比牧马强壮C.野马与牧马存在生殖隔离D.野马比牧马更适合野生环境17、科学家们对某一湖泊不同深度的一百多种鱼类进行了研究,绘制了部分鱼类的演化过程图(图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群)下列关于这一进化历程的叙述,正确的是A.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因B.④⑤中每个个体是进化的基本单位C.③④一直利用相同的生物和非生物资源D
7、.①种群的生活深度可能大于也可能小于③种群的生活深度18、下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是A.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化B.“狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离C.高茎豌豆逐代自交,若后代基因型频率改变,则表明其发生了进化D.一个种群内的个体连续自交也可能使种群的基因频率保持不变19、如图A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区,经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是( )A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B.乙、丙两个种
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