小学二年级语文下册日月潭说课稿.docx

《小学二年级语文下册日月潭说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【小学二年级语文下册日月潭说课稿】二年级语文下册说课稿　　二年级语文老师要如何进行《日月潭》的说课稿设计呢?xx在此整理了小学二年级语文下册日月潭说课稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!　　小学二年级语文下册日月潭说课稿1　　今天我说课的内容鲁教版二年级下册第11课《日月潭》。下面我从四个方面进行说课。　　一、依据教材和学情，确定教学目标。　　《日月潭》是鲁教版二年级下册第三单元的第一篇课文。本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国，爱家乡的专题来组织的。编者的编写意图是让学生通过这一组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生对祖国大好河山的热爱之情。本课描绘了台湾

2、著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。是一篇文质兼美的好文章。　　本班学生经过一年半的语文学习，已具备了一定的自学生字的能力，在自学生字的基础上能自读课文，能就某一个问题展开初步的合作学习，有一定的自评和互评的能力。学生没有人去过台湾和日月潭，但有可能在课外书或电视上对这里有所了解，对中国地图有一些简单的认识。　　结合教材特点和学生学情确定本课学习目标如下：　　1、知识和能力：会认13个生字，会写12个字;进一步学习正确、流利、有感情地朗读课文。感受日月潭的秀丽风光，背诵三、四自然段。　　2、过程与方法：在自主学习的基础上合作学习生字、

3、生词和文中的精美句子，尝试探究“日月潭美在哪里”。培养积累好词好句的良好习惯。　　3、情感态度价值观：激发热爱宝岛和盼望祖国统一的情感。　　三维目标虽分别表述，但它们其实是融合为一体的，它们统一在具体的教学活动中，比如学写“环”，有知识，要写正确;有方法和习惯，要规范地书写，还有一些文化常识的内容，可以出示“玉环”图片，增强汉字的形象性，进行联想和想象的思维训练，唤起孩子热爱祖国汉字的情感。等等。　　为了落实教学目标，突破难点，我进行了如下准备1、让学生课前制作本课的生字卡片;2、搜集台湾以及日月潭的相关资料制作多媒体课件辅助教学。　　二、说说我的“对话式”教学法　　我所说的教

4、法和学法不是指具体的课堂环节和教学手段，而是指指导老师教和学生学的教育理念。　　几年前，我把课堂教学归结为两个字：活动。就是说整个课堂就是教师和学生、学生与学生之间的双边乃至多边活动，在这个原则指引下，我设计课堂的核心就是最好好让学生“动起来”，整个课堂是由一连串的“活动”组成的，也就是说老师和学生都在动。最近研读新课标我有新的感悟，那就是我们为什么而动，动的本质是什么，有两个字能够回答，那就是：对话。　　《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”就其实质而言，阅读教学应该是学生、教师、同学、作者、编者和文本的“六方对话”过程。在这个基础上我想，“对话”

5、岂止是阅读教学的本质，几乎所有的课堂都可以用“对话”来概括。　　对话要求老师和学生是民主平等的。　　对话要求学生和文本有多重交流的基础，不同超越学生的年龄和知识实际。　　对话要求课堂上的一切活动必须是积极、灵活、有序、有趣的。　　下面我就结合教学过程，谈一谈在《日月潭》的教学过程中各种层次的“对话”。　　三、教学过程就是“对话”的过程。　　、属对激趣——师生对话、学生对话、自我对话。　　台湾——大陆、北京、香港、澳门、　　日月潭——龙虎山、风雨楼、洞庭湖、葡萄沟　　小结：台湾是祖国不可分割的一部分，台湾和大陆、和香港澳门有着千丝万缕的联系。中华民族大家庭血浓于水，同气连枝。　　

6、、听读、读图——初次与文本对话——声色对话。　　、自读课文，自学生字——自我对话、文本对话——意念对话。　　、合作找茬，正确、流利——生生对话。　　、朗读课文，感受语言之美，积累好词好句。——与文本深层对话　　要求：可以全文朗读，可以选读片段，提倡个性阅读，品味文章的语言之美。　　、小组议一议“日月潭美在哪里?”——生生对话，生与文本、编者交流。　　小结：1、日月潭在宝岛台湾;2、群山环绕，还有许多名胜古迹;3、像太阳、月亮;4、不同的时候，景色有不同的变化。5、还有美丽的传说。　　、说说家乡美景——文本、家乡、学生对话。　　戚城公园坐落在濮水河边，那里有的。　　有的，有的，还

7、有　　的的。　　早晨，;中午。　　要是下起蒙蒙细雨，。　　、发现汉字之美，写好汉字——学生和汉字对话。　　会意识字：岛　　同偏旁：纱、绕、约　　文化常识：环　　四、板书引领　　小学二年级语文下册日月潭说课稿2　　一、教材分析　　《日月潭》是人教版二年级下册的一篇课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。文中介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭名称的来历;语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行