对话：教师的发展与课程发展.docx

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1、对话：教师的发展与课程发展

2、教师专业发展个人计划　　李薇博士：这次大会的主题是教师发展，为什么在这里又提出课程发展呢?我们是想与大家一起思考：一是把教师发展与课程发展放到一起来讨论的意义：二是在中国幼儿教育改革的过程中与教师专业发展相关的课程问题有哪些?还有一个具体的问题是，教师在课程发展中的角色是什么?预设或者生成的课程在实施中的实质又是什么?　　今天的对话就从我所研究的幼儿教师专业成长的故事开始。该研究向我们展示了两位北京的幼儿教师在课程改革的过程中自身的专业理念和实践所发生的根本性的转变。在这里讲“转变”这个词是有专门用意的，因为在幼儿教师专业成长

3、的文献当中，转变一词的英文是“trlmsforma-tion”，它区别于“change”，转变表达的是一种本质的、飞跃式的改变。对话：教师的发展与课程发展

4、教师专业发展个人计划　　李薇博士：这次大会的主题是教师发展，为什么在这里又提出课程发展呢?我们是想与大家一起思考：一是把教师发展与课程发展放到一起来讨论的意义：二是在中国幼儿教育改革的过程中与教师专业发展相关的课程问题有哪些?还有一个具体的问题是，教师在课程发展中的角色是什么?预设或者生成的课程在实施中的实质又是什么?　　今天的对话就从我所研究的幼儿教师专业成长的故事开始。该研究向我们展示了两位北京的

5、幼儿教师在课程改革的过程中自身的专业理念和实践所发生的根本性的转变。在这里讲“转变”这个词是有专门用意的，因为在幼儿教师专业成长的文献当中，转变一词的英文是“trlmsforma-tion”，它区别于“change”，转变表达的是一种本质的、飞跃式的改变。对话：教师的发展与课程发展

6、教师专业发展个人计划　　李薇博士：这次大会的主题是教师发展，为什么在这里又提出课程发展呢?我们是想与大家一起思考：一是把教师发展与课程发展放到一起来讨论的意义：二是在中国幼儿教育改革的过程中与教师专业发展相关的课程问题有哪些?还有一个具体的问题是，教师在课程发展中的角色是什么

7、?预设或者生成的课程在实施中的实质又是什么?　　今天的对话就从我所研究的幼儿教师专业成长的故事开始。该研究向我们展示了两位北京的幼儿教师在课程改革的过程中自身的专业理念和实践所发生的根本性的转变。在这里讲“转变”这个词是有专门用意的，因为在幼儿教师专业成长的文献当中，转变一词的英文是“trlmsforma-tion”，它区别于“change”，转变表达的是一种本质的、飞跃式的改变。对话：教师的发展与课程发展

8、教师专业发展个人计划　　李薇博士：这次大会的主题是教师发展，为什么在这里又提出课程发展呢?我们是想与大家一起思考：一是把教师发展与课程发展放到一起来

9、讨论的意义：二是在中国幼儿教育改革的过程中与教师专业发展相关的课程问题有哪些?还有一个具体的问题是，教师在课程发展中的角色是什么?预设或者生成的课程在实施中的实质又是什么?　　今天的对话就从我所研究的幼儿教师专业成长的故事开始。该研究向我们展示了两位北京的幼儿教师在课程改革的过程中自身的专业理念和实践所发生的根本性的转变。在这里讲“转变”这个词是有专门用意的，因为在幼儿教师专业成长的文献当中，转变一词的英文是“trlmsforma-tion”，它区别于“change”，转变表达的是一种本质的、飞跃式的改变。　　两位幼儿教师都是幼师毕业，一位具有十年教龄，

10、另一位具有十八年的教龄。当时，她们参与了由冯晓霞老师主持的一个研究项目――儿童主体性研究。研究期间，一位教大班，一位教中班，一位是研究一开始时就加入了，而且坚持了好几年，另一位是自己要求加入研究的。我的研究是从一些清晰的问题开始的。我当时的问�是：在参与幼儿主体性研究的过程中，教师自身发生了什么变化?比如说教师是如何理解这个研究项目的核心概念的?她们是如何在课程活动中实践的?什么可能因素促进了这些变化?在这些转变过程中她们又遇到了什么挑战?还有一个问题就是，我们的教师是怎样实现由比较习惯预设课程转变为能够有弹性地、开放地支持儿童自主的探索和合作的?我就是

11、带着这些问题设计了我的访谈问卷。以下是我在访谈研究中所发现的教师在参与研究项目后的一些转变：教师的思维产生了一种范式的转变，即发生了一种根本的质的转变。从访谈材料的分析中可以看出教师的价值取向，比如说对儿童兴趣的重视，并且知道如何使儿童的兴趣引领计划和课程实施。教师们十分重视儿童自己在课程发展中的作用，即重视由孩子来做决定或者自己进行活动。教师特别重视孩子们的经验，且表现出对活生生儿童的一种由衷的认识和欣赏。正如有一位教师说：“我最大的收获就是对儿童的认识和理解，过去我不是真正地理解儿童，在让儿童成为学习的主人后，我认识到孩子比我想象的能干得多。”“过去

12、我把孩子横向地比，现在我把孩子纵向地自己跟自己比，这是很重要的，这使我对孩子有了