一、立项课题申报.ppt

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1、一、立项课题申报根据课题研究的范围大小、时间长短、人员多少来确定规划课题和教师小课题。规划课题和教师小课题均分教学专题研究、教师教育研究、德育工作研究、教育管理研究、信息技术类、社团建设研究、党建研究研究、其他教育研究以及课改专项等专项研究申报。保证质量，完成申报，为新的一年研究打好基础，为申报市立项课题作好准备。.......主要问题:没有把问题变成课题小学语文中高段教学中如何开展小组合作的研究课题与论文题目混淆从画写、说写着手，夯实低段写话基础——浅谈低年级写话教学策略研究课题题目太大指向不明

2、小学生课外阅读实效性研究课题题目不够新颖闪亮小学数学课堂小结的有效策略研究.......选题三种取向教师个人课题：教师专业成长——个性化学校层面课题：学校内涵发展——特色化区域层面课题:区域制度创新——操作化（1）学校课题下立子课题（2）自己教育教学问题（3）教育理论应用研究（4）区域研究热点问题……选题来源（课题从哪里来）教育均衡高位发展紧密型共同体建设学案导学高效阅读学校社团建设与开展学生学习方式的转变课堂教学改革研究教育多样化问题小班化问题研究国际化问题研究信息化问题研究美丽学校

3、建设研究选题来源（课题从哪里来）（1）学校课题的子课题（2）自己教育教学问题（3）教育理论应用研究（4）区域研究热点问题特色学校的建设教育课程改革长短课的设置选修课的开设走班式教学双师制教学.........基础教育课程改革的趋势课程改革以学生发展的趋势从“双基”到“四基”的趋势加强道德教育和人文教育的趋势课程综合化趋势课程社会化和生活化的趋势课程个性化和多样化的趋势课程与信息技术发展结合的趋势........优选题材热点议题特色主题冷门论题本真问题......例：PISA测试理念运用于小学语文高

4、段阅读命题的实践研究小学低段书写现状调查及有效对的实践策研究小学人教版神话类课文不同学段教学策略的实践与研究汉语拼音“字母角色化”教学的研究与实践......题目要素小学生有效小组合作学习的策略研究研究对象研究内容研究方法小学科学RSSP学习指导模式的设计与实施研究简缩替代法任务设计评价实践学·助·思：小学生课堂学习方式创新的实践研究导学互助反思四项修炼：农村普高教师品质提升的实践研究基于教师“自主设计”的成长信念修炼、基于教师“团队协同”的合作能力修炼、基于教师“情愫滋养”的健康身心修炼、基于教

5、师“创意工作”的教育智慧修炼。促进青年教师成长的“三三”研修模式研究题目:前瞻性针对性明晰性基于学式转变的中小衔接新路径设计及策略研究基于移动学习的“数字童年平台”开发和应用微问题微教研——校本微教研网络平台的设计与运作分类.整合.弹性：初中实施“选课走班”的实践研究会.所.吧:初中自助式社团活动课程的构建与运作研究“玩美”馆：基于师生共同成长的文化载体构建的行动研究“学分银行”：教师校本研修新范式的设计与运作积极心理学取向“二元研修”促进心理健康教师专业化成长的实践研基于“导学案”初中“学导互促

6、”课堂教学范式设计与实施研究思维导图在小学整本书阅读中的应用研究“提炼式”案例：聚焦班级文化与教育方法的行动研究基于男孩危机的“小水兵俱乐部”的实践与研究SPARK理念下体育大课间课程设计与实践的研究积极行为支持的小学礼孝文化实践研究提议：学校核心课题申报不要面面俱到，可以围绕课程建设、课堂教学改革、校园文化建设、师资培训、德育工作等某一方面提炼学校核心课题，依托核心课题引领学校内涵发展。题目:前瞻性针对性明晰性小学语文“驿站式”课外阅读微课的开发与研究智能支持下课堂游戏化学习活动的设计与实施小学

7、综合实践活动“墙报式”评价的实践研究以微视频为载体的初中课堂教学改进行动研究两卡·两本：以学定教理念下自主课堂的载体设计与实施基于图像支架的小学数学可视化学习的研究学校浸润式英语特色教学模式实践研究乡村小学“耕读文化”传承主题活动设计与实施研究“师编·生选”作业改革的实践研究小学生“快乐星期三”个性化活动课程的校本研究以理读单为特征的略读课文教学研究基于“微型学习共同体”研究的课堂文化构建初中语文“助学”课型变式建构与运作研究创建“笔正·行正·心正”教育特色的研究和实践基于“自信课堂”构建的“四基

8、学案”设计基于“学历案”的高中生学习力提升研究规划课题方案（市规划要求5000字)1.研究问题的提出（包含课题的现实背景与意义）2.国内外研究综述３.课题的概念界定４.研究的理论依据（结合本题的阐述）5.课题研究的设计(1)课题研究的目标(问题--目标--内容--方法（思路、措施）(2)课题研究的内容(3)课题研究的思路（或技术路线、研究的操作措施及做法）(3) 课题研究的方法(4) 课题研究的步骤6.课题研究的组织7.研究的条件分析8.研究的预期成果参考文献(二）课题方案的基本结