课题论证与申报立项.ppt

《课题论证与申报立项.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、课题论证与申报立项胥经华赣州市电化教育馆江西师大课程与教学研究所一.教育科研的一般阶段1.选择课题阶段2.申报课题阶段3.制定方案阶段4.搜集资料阶段5.实验论证阶段6.撰写报告阶段7.鉴定推广阶段准备阶段实施阶段总结阶段准备阶段工作要求教育科研必要的物质和心理准备明确研究的目的做好研究的选题查阅有关文献资料了解相关理论掌握研究对象的具体情况选择恰当的研究方法制定具体的研究方案做好必要的物质准备.课题设计论证实施阶段工作要求整个教育科研的核心和主体积极开展材料搜集工作——按照研究方案，采用各种资料搜集方法搜

2、集反映有关研究问题和情况的材料认真进行材料归类整理工作搞好对材料的分析工作——运用逻辑的、数学的以及其他各种方法进行分析、综合、比较，以证实研究的设想.总结阶段工作要求教育科研活动具体成果的系统化用论文或研究报告的形式表达出来，说明研究的结果以及结果是怎样获得的——论文或研究报告不是研究过程本身——为了说明研究结果而采取的方法与进行研究所采用的方法是有区别的——必须做到逻辑性强、精确度高.二、教育科研的课题选择提出课题来自教育教学实践和理论研究的问题(怀疑+变换角度)调查研究课题涉及的范围和对象等，使之具体

3、化、明确化文献探讨参考与比较相关课题的文献，确定研究的意义和价值准备知识掌握有关的理论知识，以便对有关材料的分析.1.研究问题课题——需要解决而又尚未解决、且有可能解决的问题。问题——指客观事物发展的实际状态和应有状态之间的差距。就教育研究而言，它源于教育理想与教育现实之间的差距，源于教育理论与教育现实之间的矛盾。问题界定——问题本身所包含的内容（描述性、相关性、因果性）；——问题发生的地点；——问题发生的时间；——问题涉及的范围。描述性问题描述性问题主要是对事物或现象进行叙述，了解现状，探讨是什么的问题。

4、通常只涉及一个变量。例：农村现代远程教育的普及率是多少?城市小学开展网络教学的比率是多少?网络环境下初中学生核心价值观教育现状及策略[GDK-2011-C-56999]相关性问题相关性问题主要了解事物之间的相互关系、密切程度，探讨是如何的问题。通常涉及两个变量。例：农远项目的普及率与教学质量相关吗?开展网络教学的比率与学生道德品质有联系吗?信息技术环境下小学低年级汉字书写与录入能力的实践研究[GDK-2011-X-60794]“数字化校园”与学校管理现代化研究[GDK-2011-W-60975]因果性问题因

5、果性问题主要了解事物之间的因果关系或规律性，探讨为什么的问题。通常也涉及两个变量。例：农远项目的普及能够有效提升教师素质吗?网络教学可以提高学生学业成就吗?提升教师信息素养与促进教师专业化发展研究[GDK-2011-X-60727]运用校园网站促进幼儿园保教工作的研究[GDK-2011-Y-51146]2.课题的表述要求研究问题并不是研究课题，研究者必须将研究问题转换成研究课题，必须用简洁的文字表述一个真正的研究课题。选择一个合适的研究问题是研究成功的一半，那么准确表述一个研究题目就是已经回答了研究问题的一

6、半。好的课题本身体现了研究者的研究能力，不仅提出一个有价值的问题，找到了研究对象，而且还蕴含了研究者的思路、方法、策略。例2初稿例2定稿2011课题指南2.课题的表述要求（1）最好能囊括研究范围、对象、内容、方法“班班通”项目的实施与教师素质提升的相关研究（2）课题内容最好涉及两个变量高中生网络学习水平与高考成绩的关系研究（3）课题不要用疑问句形式或结论形式信息技术环境下如何提高小学生阅读能力的研究[GDK-2011-X-59377]（4）课题不能只有范围没有问题：信息技术支持下的个性化教育研究[GDK-2

7、011-X-60654]（5）避免道德或伦理上的价值判断：中小学教师信息化教学敬业精神低落原因的调查3.课题的类型区别(1)探索性课题(2)发展性课题(3)争鸣性课题.例：农远工程的持续发展研究[GDK-2011-X-48471]例：基于信息技术与高中生物有效整合的教学设计的研究[GDK-2011-G-60734]例：重点中学电教装备达标与其高考质量的相关性研究4.课题的选择模式开发选择教育教学实践的需要教学经验向教学理论的转化教学理论向教学经验的转化教育教学中偶发的矛盾前人的教育教学研究其它科学的启示和移

8、植机遇问题课题“班班通”环境下的教学策略研究[GDK-2011-X-60646]信息技术环境下现代班级管理模式研究[GDK-2011-W-60614]信息化教学中，目标控制强度与教学质量的相关研究初中理化自主学习的交互性资源建设和应用研究[GDK-2011-C-60806]基于网络的中小学英语移动教学研究“三自”电教方法的理论与实践研究2011课题指南5.课题的选择原则(1)价值原则；（2）创新原则；（3）可行原