幼儿园教师一日工作流程和内容.docx

《幼儿园教师一日工作流程和内容.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、页眉清华园回族幼儿园教师一日工作流程及内容（2016年9.月新版）工作环节教师工作内幼儿做到保育员工作内容容1、晨接教师在园门口以热情、亲指导幼儿做到：1、餐前准备，消毒餐巾、切的态度接待幼儿，面带微笑向幼1、衣着整洁，愉快入园。口杯、洗脸巾。儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接2、向老师鞠躬问好，和同2、开窗通风，清洗保温桶，触，稳定情绪。做好一摸；二看；伴打招呼。准备开水，保证幼儿一日晨检接待三问；四查。有针对性地向家长了3、有礼貌的和家长告别。饮水量。（7:40—8:05）解幼儿情况。4、进班后将脱下的衣帽等3、室内外清洁做到“六2、组织晨间活动

2、：准备好玩具、放在衣帽柜所指定的位净”：用消毒水擦拭杯格、区域活动材料或体育活动器具，让置，双手轻拿轻放小椅子玩具柜、水笼头、门窗、幼儿参加各种不同内容的晨间活到相应位置。桌椅等幼儿易接触到的地动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。5、主动参加晨间活动。方。1、组织幼儿分组进行盥洗。教给盥洗时不拥挤，掌握轮流、等待的规则意识。（洗幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正手前先擦干净鼻涕）。确方法；1、做好盥洗前准备，保证盥洗（1）卷好袖口，小班幼儿2、将正确的盥洗方法、爱清洁、幼儿用流动水洗手。8:25—8:30由老师帮助，中班幼儿相节约用水等图示呈现在盥洗处，提

3、2、保持幼儿衣着清洁干8:10—8:20（小班）互帮助，大班幼儿会独立醒幼儿遵守。爽。操作。3、指导中大班值日生检查盥洗结3、冬季使用热水给幼儿洗（2）按手背、手指、水腕果。手。顺序洗手，再冲洗肥皂沫，4、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部抖掉水珠，用自己的毛巾分幼儿洗手。擦干手，放下衣袖。教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。教师指导幼儿应做到：1、鼓励幼儿保持愉快情1、做好操前准备工作。督促幼儿绪，调动幼儿参加运动的1、情绪愉快、精神饱满、排好队伍。积极性依次自然地进入活动场地2、操前清点幼儿人数，指导幼儿2、协助教师指导、安全管参加早操锻炼。在早操前

4、相互检查服装及鞋带，冬理。检查场地、器械安全。2、听口令迅速排队，做操天脱去大衣和不戴围巾手套。指导值日生在早操前按要早操不喧哗，注意力集中，不3、教师精神饱满，口令、示范动求摆放器械，在早操后整（8:05—8:25）推挤，动作协调整齐，努作准确熟练。并注意幼儿基本动作理收拾活动器械。力达到锻炼目的。的练习和操节变换，活动密度适3、观察幼儿的活动量，及4、遵守规则，在体能活动当，遵守规则。时为出汗较多的幼儿擦中注意安全，学会自我保5、小班以模仿操为主，中、大、汗、垫背、隔毛巾。护。并能主动示意老师增学前以徒手操加轻器械操。4、服饰符合早操活动要求

5、减衣服。6、服饰符合早操活动要求（不穿（同教师）。高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。1/7页眉1、分餐前洗净手，用消毒1、愉快、安静的进餐，逐水擦桌子。步掌握独立进餐的技能。2、指导值日生做好餐前准1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前2、进餐时不随便说话，不备工作。活动（如向幼儿介绍每餐菜肴，激随便说笑打闹。3、掌握幼儿进食量，及时发食欲）3、正确使用餐具：一手拿早餐添饭，引导体弱儿、肥胖2、营造愉快、安静的进餐环境。筷子，一手扶住碗，喝牛8:20—8:50儿合理进餐，培养幼儿良3、鼓励幼儿独立进餐。奶两手扶着碗。好的饮食习惯，细嚼慢咽、4、组

6、织幼儿坚持餐后15分钟的散4、养成良好的卫生习惯。不挑食、不浪费。步，不做剧烈运动。（1）餐前认真洗手；4、督促指导幼儿餐后擦（2）正确使用筷子；嘴、漱口。（3）餐后主动将自己的餐5、饭后清理桌面、地面，具收放好。擦嘴、漱口。清洗餐巾并消毒。1、做好教学活动前的准备工作：（1）尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。幼儿应做到：（2）做好充分的教学准备。包括1、喜欢参加集体教育活计划安排、场地选择、材料准备等，动。使幼儿逐渐转入安静应于前一天准备好，幼儿用品数量1、活动

7、前主动向教师了解状态。要多于幼儿数。按活动要求摆好座需要配合的事项。在教师2、在老师的指导启发下，位；注意经常交换幼儿座位。指导下，做好教育活动的能积极思考，大胆想象，（3）教学形式宜集体、小组、个配合工作，摆放活动所需乐意表达自己的愿望，逐别活动相结合，关注幼儿个体差材料、安排场地等。渐养成动脑、动手和手脑异，充分体现教学的层次性和学习2、注意幼儿正确坐姿、用并用的习惯。中大班幼儿梯度。眼卫生、姿势等习惯的培逐渐形成在日常生活和游（4）教育方法：能正确、全面的养戏中能够运用已获得的简贯彻教育工作原则，灵活运用多种3、协助教师指导和帮助个单知识与

8、技能的能力。大教育形式和方法，重点突出，解决别幼儿参与活动，指导过班幼儿能对自己完成的作难点，有创造性。要注意观察了解程中走动位置恰当，