环境保护法在语文等学科教学中的有效渗透.docx

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1、《环境保护法》在语文等学科教学中的有效渗透——学科教学渗透法制教育优秀论文评比活动威宁县金斗第二中学陈昌能学科：语文类别：优秀论文电话：随着社会经济的飞速发展，人民生活水平的大幅度提高，环境污染问题也日益严重起来。为了有效防治环境污染，国家出台了一系列法律法规，其中《中华人民共和国环境保护法》是为了保护环境而制定的一部重要法律。近两年来，贵州省提出了在教学中有效渗透法制教育的教学思想，这使得学科教学渗透法制教育有了制度保障。根据教育局的有关会议和文件的规定，笔者在从事初中语文和初中化学的教学过程

2、中，在对学校教学工作的管理中，对初中语文和中化学课中《环境保护法》有效渗透进行了深入的研究，在与其他老师进行交流之后，达成了以下共识。一、在学科教学中渗透法制教育要找准渗透点。知识传授的主阵地是课堂教学，在课堂教学中，教师对知识的传授的学生对知识的获取，是课堂教学的主旋律。无论课程改革如何推进，这一主旋律是不能冲淡的。在学科教学中渗透法制教育，对学生进行《中华人民共和国环境保护法》的强化与教育，必须做到恰到好处。在整个义务教育阶段，法制教育的渗透点共有七百多个，每堂课都渗透法制教育是不可能的，《

3、中华人民共和国环境保护法》的渗透也不能贯穿于教学的始终。在课堂教学中的什么位置谈及《环境保护法》，我们要进行精心的研究，找准渗透点。在语文教学中，我们不难知道，由于语文学科的固有性质，在教学中对法制教育，《环境保护法》的渗透，以及对学生思想教育的渗透是比较容易找到渗透点的。在初中语文教学中，主要有以下渗透点：七年能语文上册第13课《山中访友》——“你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？”教学中，我在这里渗透了《环境保护法》第十七条：各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统

4、区域，珍稀、濒危的野生动物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名的确溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。第二十三条城乡建设应当结合当地自然环境的特点，保护植被、水域和自然景观，加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设。在学校组织的教研活动中，我参加听了九年级语文，其中语文九年下册第十课《那树》，对《环境保护法》的渗透也可算是一篇佳作。我在九年级化学教学中，在对九年级化学上册《空气》这一课题的教学中，对《

5、环境保护法》第四十三条违反本法规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。一、法制教育的渗透要点到为止。在学科教学中，法制教育组毕竟只是渗透，而不是专题法制教育。在这里，我反对对法制教育的长篇大论而不顾教学主题的教学行为。在一次专题会议上，有位领导介绍说，有位老师在讲到野生动物时，渗透《野生动物保护法》，一讲就是大半节课。据专家评论，这种做法是不可取的，在学科教学中渗透法制教育，只要求渗透、点到就行，所占用的时间不能过长，因为当堂课的

6、主要任不是法制教育。一、渗透法制教育要多学科齐头并进。法制教育的渗透是多学科齐头并进，协作完成的，单靠哪一学科是不能完成的。初中政治课可以进行专题法制教育，但在专题教育中，会有学生学习积极性不高，记忆不了主要内容。当在其他学科中进行法制教育时，学生会无意中与政治课的内容联系起来，这样，我们就会收到事半功倍的效果。实际上，在初中所有学科中，对法制教育教育的渗透都是有可能的。但是，对《环境保护法》的渗透并不是所有学科都具有同样的渗透点。相对来说，语文、化学、生物、地理等学科的教学工作中，渗透《环境保

7、护法》要相对得心应手一些。二、巧用多媒体，将《环境保护法》于有声有形有色中渗透随着信息技术的高速发展，多媒体教学已经成为课堂教学的重要手段，对多媒体教学手段应用和掌握的程度也已经成为衡量一名教师、一个地区乃至一个国家教育和教学水平的重要标志。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》的最新精神，为进一步推动我国多媒体教学的发展，我作为一名教师也在课堂教学中大量使用多媒体进行教学，在实际工作中收到了非常理想的效果。我在实际教学工作中，对多媒体设备的使用，主要用的是幻灯片。为了

8、更好地在教学中渗透《中华人民共和国环境保护法》，我在幻灯片的制作中，把与环境有关的内容以图片方式鲜明展示，把重要内容书成一段内容进行展示，把幻灯片文字内容较多的部份以语音方式在课堂上清楚地朗读。这样，在教学充分调动了学生的听觉、视觉，教学效果达到了最佳。需要说明的是，在播放幻灯片时朗读课文，需要有一个语音合成工具。总之，《中华人民共和国环境保护法》在语文等学科中的有效渗透，要把握好以上四个方面，做到法制教育，思想品德教育的随机渗透。为了培养社会满意的人才，我们在教学要中认真把握好渗透点，让我们的