论领导者和追随者.doc

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1、论领导者和追随者领导者与追随者是领导活动中的主体,以改造作为客体的领导环境。同时,领导者与追随者又互为主客体,领导者通过领导过程来影响追随者,追随者也通过追随过程来影响领导者,它们相互依赖、相互推动,构成领导活动的基本矛盾运动。首先我们应该了解领导者和追随者的定义。领导者定义：能代表群体、组织、公众意志，掌握和运用各种权力和资源，体现主导地位的强者意志和倾向的机构和个人。追随者：在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰，追求共同组织目标的人。那么可信、品质、关心人、勇气、沉着、能力，这都是领导者的必备条件，其中还包括先天性要素

2、、经验性要素、修炼性要素。领导的素质：1素质种类：身体心理素质、教育文化素质、职业道德素质、能力与智慧、思想政治素质。2素质运动：朝阳运动和垂暮运动。3领导群体结构：梯形的年纪结构、协调的气质结构、合理的知识结构、互补的智能结构。领导者与追随者的关系。关系表述，他们存在人格平等、身份相对、相互依赖、相互制约等关系。领导者与被领导者的相互依赖还存在着：A．领导者对被领导者的影响。作为下属的榜样、交流者、满足资源需求B．被领导者对领导者的影响。被领导者是对领导者施加影响的源泉。被领导者接受领导的愿意程度、对领导者的认可程度。从领

3、导者的角度来说，领导者起到的是催化剂的作用，他们作为变革的推动者，在一路同行中，他们开发和培养其追随者，让其不断达到新的高度。领导者的两项驱动性任务或目标是：确保组织成功和一旦其应该离开的时候，她/他拥有足够经过培训和开发的人们来接替他的岗位。总体上来说，领导者应该学会将工作还给员工，他们主要通过武装队伍来实现更大的目标。从追随者的角度看,他们根据领导给他们的感觉来追随,通过分享其愿景并在追随中学习技能和完成目标,他们在成长的过程中,逐渐承担起更大的任务,并在其间逐渐达到自我实现和自我超越的需求。首先要有一个良好的竞争环境，

4、一个公司如果连竞争都是不公平的，那么人机环境必然会不和谐。其次，良好的人际环境需要清晰地上下级关系，以及一套严谨的企业规章。任何会导致破坏人际环境的举动的处理都会有章法可依，这样就为良好的人际关系提供了规则基础。再次，人际关系毕竟是人与人之间的关系，对于有些有才干的人，规章制度对其的效果并不明显，这个时候就需要看你的选择了。如果是团队型非常强的工作，那么这种人建议辞退。如果是独立性较强的工作，那么留下因为这种人能创造利润。毕竟企业是利益至上。一部电影《拯救大兵瑞恩》里面的那一段。这部电影是美国西点军校领导力教学中士官生必看的

5、一部电影。希望大家思考三个问题：第一，当情境很复杂，而且和我们原来的想象有很大差别的时候，一个领导者应该怎样行动？他应该具有什么样的品质？第二，领导的行为会对下属产生很大的影响。下属的行为举止对领导者具有什么样的影响？会影响他的什么行为？他是否还能很好地发挥领导力？第三，从这个电影中你学到了什么？这是一部非常令人震撼的电影。它给我们很多领导力方面的启示，我们可以从以下几个角度来研究。第一个问题，当时的情形是美国连长在诺曼底登陆策划中没有事前预料到的，他没有想到德军的火力如此猛烈，在看到他的无数士兵丧生的状况下，作为一个领导者

6、和军人，他该怎么办？他应该具备一种什么样的品质以便去带领自己的下属取得战役的胜利？我觉得一个成功的领导者应该能在多变的环境下迅速地权衡利弊，做出一个正确的判断，刚才在他命令士兵从沙滩转移的时候，他应该能想到会令很多人丧生，但是他当时肯定也注意到，如果不转移的话所有的人都会死在这里。所以，我认为他命令从沙滩转移是一个非常果断的指令。形势变化相当迅速，几秒钟之内，他必须冷静地在脑海中做一个重大的决策，这是领导者必须具备的素质。美国另外一部电影里面有一个场面，另外一个将领吓呆了，站在那儿不动，他做不出决定来。这种情况很可能发生在我

7、们每一个人身上，作为领导者在这种状况下的领导素质不同于一般管理者的素质，也不是我们平常学的技巧和技能，它是人的基本素质，我们在领导力这门课里就是要考虑，人应该具备什么样的基本素质和技能。同学：我觉得作为一个领导者首先自己应该充满希望，坚定地带着他的下属走出困境。在逆境中领导者必须充满希望，保持积极的态度、保持冷静，而不应该灰心丧气，如果他灰心丧气的话，他的下属都会受到影响。从沙滩转移恐怕会有很大的伤亡，但是为了大局他一定要这样做，所以我觉得一个领导者应该具有大局素质。是的，大局观念，就是不仅仅看到现在，而且可能看到现在和未来

8、。第二个问题，他的下属的遭遇和他们的情绪，给了领导者什么样的影响？他又是怎么应对的？我觉得他的下属起了一种促进作用，让这个领导者感受到自己肩上扛着责任。下属遇到灾难，他们的情绪反应给这个领导者一种很强的责任感，无论他自己怎么样，必须要在最短的时间内做出抉择，想要取得战争的胜利，不果断不行。