概率与统计教学提纲.ppt

《概率与统计教学提纲.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、概率与统计一、2016年全国课标Ⅰ卷概率与统计试题特点2016年全国课标Ⅰ卷的概率与统计试题文、理科的题量、分值及难度均一致，每份卷共有2题，分值17分。其中理科在第4和19题，文科在第3和19题。解答题文、理科为姊妹题，均为3问。二、近三年全国卷考查特点年份全国新课标Ⅰ卷（理科）全国新课标Ⅱ卷（理科）全国新课标Ⅲ卷（理科）2014年题5，考查古典概率．题18，考查利用频率分布直方图计算平均数和方差，正态分布．题5，考查条件概率．题19，考查线性回归方程以及回归方程的应用（预测）．—2015年题4，考查独立事件同时

2、发生的概率计算．题19，考查利用散点图拟合函数，线性回归方程以及回归方程的应用（预测）．题3，考查统计图表的阅读、理解与应用，两个变量的相关性．题18，考查茎叶图，平均数的计算，互斥事件的概率和相互独立事件同时发生的概率．—2016年题4，考查几何概型．题19，考查柱状图，随机变量的分布列，数学期望和决策．题10，考查随机模拟法，几何概型．题18，考查互斥事件的概率，条件概率，随机变量的分布列和数学期望．题4，考查统计图表的阅读、理解与应用．题18，考查两个变量的相关系数，线性回归方程以及回归方程的应用（预测）．年

3、份全国新课标Ⅰ卷（文科）全国新课标Ⅱ卷（文科）全国新课标Ⅲ卷（文科）2014年题13，考查古典概率的计算．题18，考查频率分布直方图的作法，并利用图象计算平均数和方差，考查样本估计总体的思想．题13，考查古典概率的计算．题19，考查茎叶图，中位数，标准差．—2015年题4，考查古典概率的计算．题19，考查利用散点图拟合函数，线性回归方程，及应用回归方程进行预测．题3，考查统计图表的读图，两个变量的相关性．题18，考查频率分布直方图的作法和识图能力，考查平均数．—2016年题3，考查古典概率．题19，考查柱状图，频数

4、，平均数，考查分段函数．题8，考查几何概型．题18，考查频率，概率和平均数．题4，考查统计图表的阅读、理解与应用．．题18，考查两个变量的相关系数，线性回归方程及应用回归方程进行预测．（1）统计图表及其应用；（2）线性回归方程及其应用；（3）互斥事件概率与条件概率；（4）古典概型与几何概型；（5）随机变量的概率分布1．统计图表及其应用2．线性回归方程及其应用3．互斥事件概率与条件概率4．古典概型与几何概型5．随机变量的概率分布三、复习建议1.全面复习关注难点统计图表：包括柱状图、折线图、频数分布表、频率分布直方图、

5、茎叶图、散点图等。概率方面：包括古典概型、几何概型、条件概率、独立事件同时发生的概率等统计量：包括平均数、众数、中位数、方差、标准差等几个分布：包括两点分布、二项分布、超几何分布、正态分布等2.注重阅读理解的培养阅读包括图形阅读和文字阅读，对复习的选材应贴近实际，而且文字要多。全国Ⅰ卷概率统计文字12年是267个，13年是278个，14年是232个，15年是372个，16年是295个，而16年试题文字总数是1809个，占到了1/6.可见概率统计承载了文字阅读能力和数据处理能力的考查，所以平时的训练必须着重贴近这个方

6、向。3.优化算法算理4.形成全面知识网络总之，在复习时要选择那些富有内涵、多知识点的典型例题，并配备相应的练习，让学生多次练习、巩固演化，重视概率统计知识的横向联系及与其它知识的交叉整合，促使学生真正领会教学内容，及时纠正其仅仅停留在“字面”上的理解，使他们真正内化和巩固习得的知识和方法，从而把所学知识稳固地纳入到原有的认知结构中去，形成相应的能力。同时，每次练习后应让学生适当地反思回味，体会这些内容反映的数学思想方法。最终使学生形成网络化的知识结构，真正提高学生综合分析问题和解决问题的能力。感谢聆听，欢迎指正！此

7、课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢