公开课4《小黑捉迷藏》.docx

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1、小班早期小黑捉迷藏：2012年5月18日地点：小二班活室象：本园部分教及内各幼儿园教教：唐艳一活目：1、运用“小黑藏在⋯⋯”的句式准确地述自己的。2、感受在游中的趣。重点：运用“小黑藏在⋯⋯”的句式准确地述自己的。活准：1、剪好的小黑若干，画有小黑的卡若干，立体情景。2、教学大《小黑捉迷藏》活程：一、回画《小黑捉迷藏》1、教与幼儿一起完整画，帮助幼儿回散文内容。2、画的同，引幼儿画中的小黑，提：“小黑藏在哪里？”初步感受句式“小黑藏在⋯⋯”。二、通游“小黑捉迷藏”，帮助幼儿用“小黑藏在⋯⋯”的句式准确地述自己的。1、用魔的方法，出小黑：

2、“看来了？”“大家得小黑最玩什么游？2、把小藏在背后、等，并幼儿用“小黑藏在⋯⋯”的句式出小黑藏在哪里？3、出示小卡，幼儿从卡中找出小黑，并一两位幼儿到前面用“小黑藏在⋯⋯”的句式述小黑的位置。4、鼓励其它幼儿与同伴行交流，大胆告同伴“小黑藏在⋯⋯”。5、出示立体情景，并用“小黑藏在⋯⋯”的句式准确地述小黑的位置。6、告幼儿今天来了很多小黑，它藏在教室里的各个地方，幼儿在教室1寻找小黑，并告诉老师或同伴“”。三、延伸活动。小黑真顽皮，还跑到外面玩捉迷藏的游戏，让我们一起出去找找小黑究竟藏在哪里。2