第六章 人类与地理环境的协调发展.doc

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1、第六章人类与地理环境的协调发展考纲点击思维导图1.理解人地关系状况及环境问题产生的原因；2.理解可持续发展思想的形成、概念、内涵、原则及协调人地关系的主要途径；3.学会分析环境问题的主要表现、地区分布和产生的原因。理念解决协调途径本质措施行为控制、全球合作循环经济、生态农业、适度消费概念、内涵、原则可持续发展人类社会与地理环境的关系环境问题考点一人地关系思想的演变基础梳理一、人地关系的历史回顾历史阶段人地关系人地关系的表现采集渔猎时代原始的①平衡关系依赖与②崇拜自然农业文明时期③对抗性明显增强不能正确认识人地关系的不协调，但已有了科学的萌芽工业革命以来全面呈现④不协调，人地矛盾迅速⑤

2、激化征服自然，试图成为自然的⑥主宰二、直面环境问题1.人类与环境的关系（1）人类占据一定环境空间，从环境中获取⑦物质和能量；（2）人类活动的⑧废弃物要排放到环境中。2.环境问题产生的原因（1）人类向环境索取⑨资源的速度超过了资源本身及其替代品的⑩再生速度。（2）人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的,自净能力。3.环境问题的表现及地域差异问题资源短缺生态破坏环境污染表现水资源、土地资源、-矿产资源和生物资源等短缺水土流失、土地/荒漠化、0生物多样性减少等3大气污染，水污染、土壤污染、噪声污染，放射性污染、海洋污染等地域差异发达国家更突出1乡村地区、发展中国家严重4城市地区、发达国家严

3、重形成成因.过度消耗资源利用2资源的方式不当或过度开采交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成5污染物集中[特别提醒]环境问题类型的判断方法根据各类型的含义度相互间的关系进行判断：①环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。②生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。③资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。三、走向人地协调——可持续发展1.概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。2.内涵：6生态持续发展是基础，7

4、经济持续发展是条件，8社会持续发展是目的。3.基本原则：9公平性原则、持续性原则、:共同性原则。[基础冲关]读环境、资源和人口关系示意图，回答(1)～(2)题；(1)图中字母F、G、H的含义分别是A.资源开发、产品消费、废物排放B.产业活动、产品消费、废物排放C.产品消费、废物排放、产业活动D.资源开发、产业活动、产品消费(2)E过程可能出现的问题是①过度开发导致可再生资源遭到破坏②过度排放污染物超过环境的自净能力③生产过程导致工农业污染物排放④资源开采导致环境污染和生态破坏A.①②B.②③C.①④D③④[解析]第(1)题,主要考查人类社会和环境之间的关系，其中E表示环境为人类社会提

5、供资源，F表示生产活动，G表示人类消费各种产品，H表示人类产生的废弃物排放到环境中去。第(2)题,E表示从环境中获取资源，如果获取资源的速度超过了资源的再生速度就会产生环境问题，其中环境问题包括环境污染和生态破坏。答案(1)B(2)C考点精析一、环境问题(一)环境问题的产生和表现1.环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的。[名师点拨]准确把握环境问题产生的机理与表现环境问题产生于三个原因:人口压力、资源的不合理利用和片面追求经济增长。(二)主要环境问题环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源

6、面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意堆放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排人海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏[名师点拨]环境污染与生态破坏的区别(1)发生原因：环境污染都是人为原因造成的；生态破坏可能是

7、自然因素引发的，如地震、滑坡、台风、洪水、泥石流、雪灾等，也可能是人为因素诱发的，如过度开垦破坏植被引发土地荒漠化等。(2)外在表现：环境污染都有明确的污染源、污染物等，但生态破坏可能其发生源头不尽明显。(3)影响：环境污染的治理和环境自净或快或慢；生态破坏后的环境恢复困难、影响深远。(三)环境问题的地域差异及其成因1.城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类居住