第十三章《力和机械》学习指导.doc

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1、《力和机械》学习指导（人教版九年级物理第十三章）山东省德州市德城区教学研究室孙洪岩一、关于弹力、重力和摩擦力（一）弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。注意问题：有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。2．作用方式：直接接触3．大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。4．方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。5．常见弹力：压力、拉力、支持力等。(二)重力1．

2、定义：物体由于地球吸引而受到的力。2．施力物体：地球3．大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求。注意问题：同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同情况下有些细微变化，例如：离地面的高度增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增大。4．方向：竖直向下。比较：竖直和垂直。竖直：指垂直于水平面；垂直：指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的。重力方向的应用：重垂线图15．作用点：重心注意问题：质地均匀、外形规则的物体的重心和它的几何中心重合，如方形薄板的重

3、心在两对角线的交点，球的重心在球心。对形状不规则的物体的重心可用二次悬挂法确定。例１：如图1所示，运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A．只受踢力B.只受重力C.受重力和踢力D.不受力的作用解析:地面附近的一切物体都受到地球的吸引,因此足球一定会受到重力的作用,故选项A、D错。假设足球受到踢力，给足球踢力的施力者只能是人，而踢力必须是在人与球相互接触时才能产生，但足球在空中飞行的过程中，人不可能与足球接触，所以足球不可能受踢力，只有B项正确。6．比较重力和质量(1)

4、重力是由于地球的吸引产生的，而质量是由物体所含物质的多少决定的。(2)重力会随位置的变化而变化，而质量不会。(3)重力一般用弹簧测力计来测量，而实验室测物体的质量一般用天平。(4)在太空中物体的质量不变，而在太空中物体几乎不受重力的作用。(5)重力是有方向的，是矢量，质量没有方向，是标量。(6)重力的国际单位是N（牛顿），质量的国际单位是kg（千克）。(7)重力的大小是由m和g的大小决定的，而质量的大小由物体的体积和密度决定。(三)摩擦力1．定义：阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力。2．产生条件：(1)物体间相

5、互接触、挤压；(2)接触面粗糙；(3)物体间有相对运动趋势或相对运动。3．分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。4．滑动摩擦(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。(2)方向：与物体相对运动方向相反。(3)影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关。5．滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。6.静摩擦：当一个物体在另一个物体的表面上有相对运动的趋势时产生的摩擦。例如：静止在斜面上的物体，虽然没有向下滑动但有向下滑动的趋势，此时，物体会受到沿斜面向上的静摩擦力。注意问题：摩擦力不一定

6、是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，而不一定与物体的实际运动方向相反。例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。7．改变摩擦(1)增大：增加接触面的粗糙程度、增大物体间的压力。例如：在结冰的路面上撒些沙子；皮带打滑，把皮带拉紧。(2)减小：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；磁悬浮列车。图2注意问题：有时为了使增大或减小摩擦的效果更明显，可以将多种方法同时使用。例

7、如：自行车的轴承里面有许多小钢珠，用滚动代替滑动，同时轴承中还加有润滑剂。例２．如图2甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动（如图1乙所示），则推力F2＝N．解析：木块Ｂ受重力和木块Ａ对Ｂ的支持力，这两个力是一对平衡力，Ｂ在水平方向上不受力的作用，所以Ｂ木块所受摩擦力为０；而Ａ木块的拉力与摩擦力相平衡，做匀速直线运动．若将Ａ、Ｂ紧靠着放在水平桌面上，用

8、水平力Ｆ2推A匀速运动时，由二力平衡知识可知，水平推力仍然等于摩擦力，因为压力与甲相同，接触面粗糙程度相同，所以Ｆ2=12N二、测量工具：弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。(2)工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。注意问题：弹簧的伸长不是指弹簧被拉后的长度，而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长。(3)正确使用：①测量