组织行为学2013秋第三套作业.doc

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1、组织行为学2013秋第三套作业客观题预算成绩：100分注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！详细信息：题号:1  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:以人为中心的变革措施主要包括哪些？A、调查反馈、群体建议、咨询活动B、群体决策、激励C、调查研究、集体活动D、集体活动、激励学员答案:A正确性:正确题号:2  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:以权力地位为中心的价值观是？A、经济性价值观B、政治性

2、价值观C、审美性价值观D、社会性价值观学员答案:B正确性:正确题号:3  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的？A、管理方式B、管理思想C、管理风格D、.管理行为学员答案:A正确性:正确题号:4  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:由价值观的差异而导致的冲突，其冲突源属于()。A、沟通因素B、结构因素C、领导因素D、个人因素(或个人行为因素)学员答案:D正确性:正确题号:

3、5  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:据统计，在全盘自动化的条件下，人们体力劳动和脑力劳动耗费的比重为()。A、90∶10B、60∶40C、10∶90D、40∶60学员答案:C正确性:正确题号:6  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:马斯洛认为人的最高层次需要是？A、尊重需要　B、成就需要C、权力需要D、自我实现需要学员答案:D正确性:正确题号:7  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题

4、分数:3.61内容:在激励理论的分类中，期望理论属于？A、需要型激励理论B、状态型激励理论C、过程型激励理论D、动态型激励理论学员答案:C正确性:正确题号:8  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:某公司年终奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是？A、公司没有做到奖罚分明B、奖励不够及时C、公司没有做到奖人所需、形式多变D、.员工太挑剔学员答案:C正确性:正确题号:9  题

5、型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:减少冲突的策略除了设置超级目标和运用托马斯的处理冲突的二维模式外，还可（　　）A、采用强制手段B、采用妥协手段C、采用竞争手段D、采用行政手段学员答案:D正确性:正确题号:10  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:勒温的"群体动力场理论"指出，人的行为取决的因素可用下列公式来表示（　　）A、B＝f(P·R)B、B＝f(P·E)C、B＝f(P·G)D、B＝f(P·L·E)学员答

6、案:B正确性:正确题号:11  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:是研究下述哪方面规律性的科学()A、一切人的心理活动B、一切人的行为C、一定组织中的人的心理与行为D、一切人的心理与行为学员答案:C正确性:正确题号:12  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:关于冲突观念的现代观点认为()A、冲突有害无益B、冲突应当避免C、冲突有利无害D、冲突保持在适度水平是有益的学员答案:D正确性:正确题号:13  题型:单选

7、题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:减少冲突的策略除了设置超级目标和运用托马斯的处理冲突的二维模式外，还可？A、采用强制手段B、采用妥协手段C、采用竞争手段D、采用行政手段学员答案:D正确性:正确题号:14  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，下列哪类群体将会达到最高的绩效？A、同质群体B、异质群体C、混合群体D、简单群体学员答案:B正确性:正确题号:1

8、5  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:在绩效考核技术中，管理人员对职工的工作成绩效进行质的鉴别和确定。这是（　　）A、定量考核B、定性考核C、定性与定量相结合的考核D、绝对标准考核学员答案:B正确性:正确题号:16  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:3.61内容:工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，下列哪类群体可能达到最高的工作绩效？A、同质群体B、异质群