《古代寓言二则》导学案2.docx

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1、七年级语文导学案编制：张在科审核：陈波审批：殷翠云时间：2011-9-5编号：006⋯《古代寓言二则》导学案⋯第二课时⋯⋯班姓名等第⋯【学目】⋯⋯1、把握《刻舟求》中重点文言句，准确理解、翻文言句。⋯2、理解寓言故事大意，体会深刻的寓意。⋯⋯【学重点】⋯重点文言、句，准确理解、翻每个文言句。⋯⋯【学法指】⋯1．前充分，借助字典清障碍（音、形、），同划出不懂的字。⋯⋯2．熟、背文。⋯⋯3.真研究“学案”，极思考，30分之内完成；范写，小合作中，言根⋯据情境适度控音亮，表意清晰，指出人的不足度，气委婉。⋯⋯【知接】⋯关于《氏春秋》⋯《氏春秋》亦称《》，据《史》，不使

2、其客各著所，集成。线⋯全二十六卷，内分十二、八、六，共一百六十篇，二十余万言。因以月首，⋯所以用“春秋”来称。（充“一字千金”的故事，突出本取材广博，言整⋯订的特点。）⋯【自学航】正：⋯⋯1、字自学装涉江者（）遽契其舟（）（）⋯．．．⋯是吾之所从（）不亦惑乎（）⋯．．⋯2、文学常⋯⋯《刻舟求》自《》，是国末期秦国的宰⋯相的客合的。⋯3、用“/”线画出下列句中子的朗读停顿：⋯⋯（1）、其自舟中于水⋯（2）、从其所契者入水求之⋯⋯⋯【合作探究】⋯⋯1、解句中加点的字：⋯楚人有涉江者遽契其舟求若此⋯．．．．．⋯不亦惑乎是吾之所从⋯．．．⋯2、解下列虚：⋯之：是吾之．所

3、从从其所契者入水求之．⋯⋯其：其自舟中于水从其所契者入水求之．．遽契其舟．于：其自舟中于．水而：舟已行矣，而．不行3、用代翻下列句子：1七年级语文导学案编制：张在科审核：陈波审批：殷翠云时间：2011-9-5编号：006①其剑自舟中坠于水②是吾剑之所从坠③舟止，从其所契者入水求之④求剑若此，不亦惑乎？4、讨论问题：①“楚人有欲涉江者”一句与《郑人买履》中的哪一句句式相同？你能指出文章最后一句运用了什么句式吗？这种句式有什么作用？②宝剑掉到江里后，“那个人”做了什么？③“那个人”能找到宝剑吗？为什么？④学习了这则寓言，你明白了一个什么道理？⑤这两则寓言在表达方式上

4、有什么不同呢？⑥你认为历史上确有“郑人”和“楚人”吗？这样写有什么意义呢？⑦你觉得这两则寓言在寓意上有无相同之处？【巩固练习】1、熟读、背诵课文2、翻译全文。2