《认识几分之一》教案.docx

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1、《认识几分之一》教学设计课题认识几分之一课时一课时年级三年级1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。学习目标3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点初步认识几分之一，能正确读写几分之一。教学难点理解几分之一的含义。学具准备多媒体课件、实物苹果、圆片、正方形纸片、长方形纸条。教学过程(一)创设情境，引入课题。出示苹果，小组到讲台来分一分。1、把4个苹果平均分给2个同学，每人分（）个。复习旧知2、把2个苹果平均分给2个同学，每人分（）个。导入新课3、把1

2、个苹果平均分给2个同学，每人分（）个。提问：半个苹果还有别的表示方法吗？引出并板书课题：认识分数。(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识二分之一1）、课件演示分月饼的过程。教师指出：把一个月饼平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。2）、指导学生读写二分之一3）、学生活动：用纸片折出它的1/2，并涂写上1/2，完成学案。4）、出示课件判断题。下面的图形用分数1/2表示，正确吗？请说明理由。课堂展示2、认识1/4要得到一个月饼的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来？双语强化怎么写？（1）教师演示把一个月饼分成四块，每块是它的四份之一。（2）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看

3、、说等活动感知1/4。（3）小结：像1/2、1/4这样的数都是分子是1的分数，叫几分之一（板书课题：几分之一）（三）认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。（2）全班集中汇报。学生自愿将成果展示，说一说各自的分数。巩固新知（四）作业检测评价课后总结（五）、总结评价提高认识1、学了这节课，你有什么收获？2、评出今天表现最好的小组和个人。