小兵张嘎夺枪记.pdf

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1、《小兵张嘎夺枪记》第二课时教学设计教师:韦春妃学校:广西省河池市都安县永安乡安化小学学科:语文教材版册数:S版，义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册课题：小兵张嘎夺枪记上课时间：2013年11月28日教学内容：《小兵张嘎夺枪记》教学目标1、学习课文内容，体会嘎子聪明、机智、勇敢的品质。2、学习课文抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。3、正确、流利、有感情的朗读课文。4、结合课文说说嘎子是一个怎样的孩子。教学课程一、引入新课，复习旧知。师：《小兵张嘎》这部电视剧大家都已看过了。嘎子为了给奶奶报仇，为

2、了打鬼子，他多么想得到一把真枪啊！后来有一天，他真的就如愿以偿了。你们想知道嘎子是怎样得到这把真枪的吗？好，我们今天继续学习第26课，请同学们齐读课题。师：张嘎这么小要从鬼子手里夺枪容易吗？在你们心目中鬼子是什么样的形象？这个故事就是围绕鬼子和嘎子展开的，我们一起来回忆一下这个嘎子与鬼子斗智斗勇，勇夺手枪的故事吧！故事的起因是————发现枪经过是————勇夺枪结果是————比试枪师：文章是怎样表现鬼子的凶恶野蛮和嘎子的聪明机智呢？这节课我们继续深入地学习课文，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。二、学

3、习1——5自然段1、请同学们默读1-5自然段：找出描写嘎子的句子，画上“﹏﹏”。2、师导入：同学们读了1——5自然段，嘎子看见鬼子东张西望地朝这边走来，你们知道鬼子来干什么了吗？（来搜查院子，看里面有没有八路军。）眼看着鬼子来搜查八路军的下落，嘎子是怎么做的？交流你们勾画的句子。嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们要干什么？”嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”3、从这三句话中你感受

4、到了一个怎么样的嘎子？（板书机智）孩子们机智的嘎子是怎样应对鬼子的，让我们一起进入到紧张的气氛中去吧！嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们要干什么？4、你们从哪些字词感受到嘎子机智勇敢？谁能把嘎子的机智勇敢朗读出来？“眼珠子一转”（机智），说明嘎子在干什么？（想问题。）他在想什么问题呢？（对付鬼子的办法）他想出办法了吗？从哪里可以看出来？（横在院门口）请同学们看看课文插图后想一想：他为什么要横在门口？“横”（勇敢）字能换成“挡”字吗？为什么？你们觉得嘎子怎么样？（聪明、机智）齐读这句话，读出

5、嘎子的聪明、机智来。5、师导入：鬼子怎会把一个小小年纪的嘎子放在眼里呢，一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院子里去。眼见鬼子要进院子里去，嘎子又是怎么做的呢？嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”指名读后请同学们评论一下，他读得好吗？哪些地方读得好？你能再读读吗？嘎子为什么故意放大声音？说家里有病人是为了达到什么目的？（通知区队长）6、师导入：鬼子可不吃嘎子这一套，恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。此时的情况更加危急了，嘎

6、子又是怎么做的呢？嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”这时候他为什么要大声喊？去掉“两个”行不行？嘎子为什么要喊爸爸？为什么要说太君而不是鬼子？从嘎子的一言一行中都能让我们看到他的勇敢他的机智，让我们一起来分角色朗读一下吧！（师读写鬼子的话）7、同学们，课文学到这，我心中有个大大的问号，虽说嘎子非常机智勇敢，可他毕竟是个孩子呀，面对那么凶的鬼子，小小年纪的嘎子为什么还要去夺枪呢？8、请同学们自由读课文第5自然段，从这个自然段中你感受到了什么？（嘎子很想得到这支枪）从

7、哪几个句子中可以看出来呢？9、交流（预设）A、嘎子的眼睛一下子亮了起来。“眼睛一亮”说明他看到枪后心情怎样？（兴奋）你从这句话中感受到了什么？（他很想要这支枪）要把嘎子想得到枪的心情读出来的话，应该重读哪几个词呢？（一下子、亮）读读这句话。还有哪句话也体现了嘎子非常急切地想得到这支枪呢？B、他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。你读读这句，看你能读出嘎子对枪的向往吗？你为什么要重读“目不转睛地盯着”和“伸手就摘下来”呢？从这个自然段中，除了感受到嘎子对枪向往，你还感受到什么？（他恨鬼子）他为

8、什么恨鬼子呢？在书中把他恨鬼子的原因找出来画上“——”你从哪句话中可看出嘎子对鬼子的仇恨呢？那你再把对鬼子的恨也加入你的朗读中好吗？（指名读B句）10、师：你们知道吗？奶奶可是嘎子在这个世界上与他相依为命的亲人呀！就是与嘎子相依为命的奶奶，就是每天想方设法给嘎子做好吃的奶奶，就是把嘎子视为命根子的奶奶，却被敌人残忍地杀害了，他是多么的恨敌人。正因如此，他才要当兵，他才要夺枪，他才要为奶奶报仇！看到鬼子官腰间的手枪，嘎子（生——目不转睛地盯着