幼儿教师六项教学技能指导.pdf

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1、页眉幼儿教师六项教学技能指导第一学时幼儿教师的语言教学工作技能1、语言对幼儿的重要作用语言可以提高幼儿的概括能力语言对幼儿具有调节作用语言可以使幼儿获得自我意识小结：幼儿通过语言可以增加对周围世界的了解，认识他之前不认识的事物，并对这些事物进行自我解构，提高分析、判断、综合、推理的能力，拓展思维，提高认识客观世界的能力。完整语言-----指听、说、读、写这四方面的紧密结合和协调发展语言活动的类型：文学活动、音乐活动2、方言对幼儿语言发展的影响幼儿时期是语言学习与口语形成的关键时期。问题：如何为幼儿创设语言环境？A.为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的普通话环境，并保证在这个环境中幼

2、儿的普通话联系能得到积极的回应。1/13页眉B.教师要加强自己的语言修养，正确示范语言。最主要的是不说口头禅，不说不文明的话，话语表达要完整准确等。C.教师要做好普通话矫正工作。教师要用正式的普通话与幼儿交谈，做到语言清晰，语速缓慢，方便幼儿模仿。并为幼儿提供练习发音的机会，对个别不正确的发音和不到位的发音进行重点训练。在平时要随时纠正幼儿的发音，培养辨音能力。1、创设良好的语言环境问题一：幼儿教师应从哪些方面注意环境的创设？创设宽松、和谐、平等的环境，激励幼儿自由表达注重物质环境的创设利用自然环境和生活环境丰富幼儿的生活经验，提供素材2、巧妙运用多媒体教学3、充分利用讲故事的形式

3、促进幼儿语言能力的发展4、巧妙运用儿歌5、鼓励幼儿自由表达要注意一下几点：鼓励幼儿提问，使幼儿想说、有机会说宽容幼儿的“失言”，使幼儿敢说注重对话，使幼儿喜欢说6、激起幼儿读书的欲望2/13页眉7、教会幼儿识字识字方法幼儿识字过程中药遵守原则游戏识字第二学时幼儿教师的音乐教学技能一、音乐与幼儿1、音乐教育有助于幼儿情感得到相应的发展2、音乐教育有助于培养幼儿的协作意识3、音乐教育有助于发展幼儿的语言能力4、音乐教育有助于促进幼儿智力的发展5、音乐教育有助于培养幼儿的规则意识讨论：幼儿音乐教育教学内容的选择，必须注意哪些问题?选择的音乐要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。选择

4、的音乐要符合时代特点。选择的音乐要能够突显创新精神。讨论：幼儿音乐教育要达到的目标有哪些？培养幼儿参与歌唱、韵律活动、倾听等幼儿园各种音乐活动形式的兴趣与热情，使幼儿在亲身参与的音乐实践活动中获得音乐能力，以音乐能力的发展来进一步巩固和激发幼儿对音乐活动的兴趣与热情。3/13页眉教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段与途径，使幼儿通过必要的音乐知识与技能，即通过音乐本身所特有的路径走向对音乐美的感受与表现而不仅仅停留或结束在音乐的知识与技能。使幼儿以一种自我肯定的、创造性的态度去对待音乐的感受与表现，并有能力以声音、节奏为手段去表现他所感受到的音乐和情感。积累一定数量的音乐作品，能够

5、富有热情、富有表现力和创造性的进行表演。案例分析《某幼儿园幼儿音乐教育目标》、《小班音乐欣赏---大树妈妈》第三学时教会孩子享受音乐1、教师在幼儿音乐教学中存在的问题：主要关注教学内容的完成而忽视幼儿的实际需要着重对待音乐游戏的组织而忽视了音乐的功能教学时使用的语言不够精简，要求不明确2、和幼儿一起玩音乐3、让幼儿在音乐欣赏活动中体验快乐4、让幼儿在音乐活动中自主探索5、利用动画片进行音乐教学4/13页眉6、在音乐教学中赏识幼儿善于发现幼儿身上的闪光点善于分享幼儿成长过程中的喜悦善于分担幼儿的烦恼善于反思自己的行为善于批评幼儿7、在音乐教学中巧妙运用肢体语言案例分析：中班音乐教学-

6、-----有趣的音符第四学时幼儿教师的美术教学工作技能幼儿美术教育的目标：引导幼儿感受周围环境和美术作品，提高对美的敏感性和鉴赏能力；使幼儿能够自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动中的乐趣，增强审美体5/13页眉验，促进表达能力的不断发展；能够熟练应用多种美术工具盒材料，有一定的美术创造能力。1、幼儿美术教育的课程可分为：绘画、欣赏2、教师对幼儿美术的欣赏一、让个性自由发展1、幼儿美术教学的指导思想，幼儿教师需要遵循以下几方面的原则：创造条件让幼儿自主表现能够启发幼儿审美和创造能够促进幼儿全面发展2、在幼儿美术活动中适当运用语言运用和蔼、平等的语言，努力营造激发幼儿创造的氛围运用具

7、体生动的语言，向幼儿阐明创作意图运用鼓励性的言辞，激发幼儿创作的信心运用分析指导的语言，提高幼儿创作的质量3、指导幼儿学会欣赏美术，教师应注意以下几方面：注重美术作品内容的选择对美术作品进行适当分析教师应正确运用评价手段6/13页眉4、培养幼儿绘画的兴趣，可以从以下几方面入手：利用优美的童话寓言培养幼儿的兴趣可以结合手工活动进行绘画注重丰富幼儿的生活经验注重与其他艺术形式相结合积极评价幼儿的行为5、锻炼幼儿在美术活动中说话美术活动中幼儿会把自己的情感宣泄在画纸上，通过