《演讲与口才》教学计划.pdf

《《演讲与口才》教学计划.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、.《演讲与口才》教学计划一、课程性质与任务《演讲与口才》是一门语言类基础技能训练拓展课。它从锻炼学生演讲，重在培养学生的实用口语表达能力，生活的实践需要。本课程主要从培养学生口语表达能力的角度出发，从语音语调等口语表达的基础知识开始，逐步介绍口语表达的基本技巧，进而围绕演讲口才、辩论口才的技巧和战术准备等一系列的训练，不断提高学生的说话能力，使演讲最终能达到言之有物、言之有理、条理清晰、妙趣横生的效果。附录一中选取了具有代表性的著名演讲稿供学生欣赏，附录二中介绍了辩论赛的相关规则。课程教学采取理论讲授、实例分析（包括演讲与论辩录像实况鉴赏）、实践训练、演讲或论辩比赛等方式，

2、理论联系实际，既注重培养学生对演讲与论辩活动的理性认识，又注重培养和提高学生的演讲与论辩等口头表达能力。二、参考课时总学时36三、课程学分12学分四、课程结构序课教学项目教学目标号时1、理解表达者重视倾听的重要性，掌握倾听的技巧；2、了解表达者必备素质和口语表达的基础技巧；1口语的表达63、熟练掌握口语表达能力、逻辑表达技巧、心理素质等典型口头表达能力的训练方法。1、理解交际口才的重要性、基本特点；言语交际与交2、掌握交际口才使用的基本技巧、原则；28际语言3、熟练掌握交际过程中的常用技巧、应对技巧；4、掌握交际口才的训练方法。1、理解演讲的定义、演讲的构成、演讲的特征、演

3、讲的分类及作用；3演讲概述2、掌握演讲语言的表达技巧；83、掌握演讲稿写作的基本方法；4、熟练掌握演讲的准备和实战策略。1、了解辩论的历史、基本特征与作用、辩论要素及其分类；2、掌握辩论赛的审题、立论、逻辑难点分析与处理、辩手定4辩论与论辩6位与程序辩论布阵方法；3、掌握问答与攻防战术、整体配合战术的应用。五、课程内容和要求序教学项目任务内容与要求教学建议课1/7.号时1、理解倾听是交流的基础教师可在课前搜集一2、学会倾听些与口才有关的笑话、故3、理解表达者重视倾听的重事，增强课堂的趣味性。1.1倾要性，掌握倾听的技巧；本课是《演讲与口才》2听这门课程的第一课，在激发学生学

4、习兴趣的同时，消除学生的畏难心理，给以后的学习打下基础。1、理解广博的知识储备对演讲授辅导是本课程教讲的重要作用学的主要环节。由于学生原2、掌握培养良好的自信心方有的口语表达基础和水平法的差异，因此教师的讲授辅3、训练敏锐的察觉能力导是必须的，教师的讲授辅4、培养准确的分析、综合、导要向学生介绍演讲与口1.2口概括能力才的基本理论知识，为学生语表达5、培养严密的逻辑推理能力的实践提供指导依据，并启3的基础6、培养丰富的联想能力发学生在掌握相关理论的口语的表7、培养较强的记忆能力基础上培养敏锐的观察力，1达丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及

5、较强的记忆力，以不断提高演讲水平和口语表达能力。1、掌握口才训练的基本要求讲解知识基础过程中2、学会口语及呼吸训练方法穿插表达训练；可根据布置1.3发的课后练习与作业对学生音及呼进行3—4次的课堂实训，2吸训练以便了解学生学习情况并及时解决学生学习中遇到的带有普遍性的问题。1.41、掌握常用逻辑表达技巧逻辑表2、学会心理素质训练方法重点了解口才与演讲达技巧的训练把握，引导学生理1及心理性、自觉地掌握训练方法。素质训练1、理解交际口才的重要性口才交际的成功通道：2、了解言语交际的特点足够量的信息位差，言之有2.1言3、掌握言语交际的原则物、言之有理、言之有序、语交际2言语交际

6、4、熟悉言语交际的语言风格言之有情，话题内容和应用概述2与交际语形式融合，消解对方的交流言障碍，讲求语言运用技巧2.2言1、理解模糊、委婉、幽默、教师应了解口才训练语交际隐喻、比拟等言语交际修辞的与应用的指导原则，把握交2的修辞定义际对象与交际话题，把握交2/7.运用2、理解解析言语交际修辞的际语境和交际场合；把握口作用才交际成功的通道。3、掌握这些修辞方法在言语交际中的运用技巧2.3言1、掌握常用的交际技巧掌握口才表达的思维语交际2、掌握特殊交际技巧快速反应、判断，演讲的技2的表达能训练角度把握，交谈的形技巧式和功能等1、掌握口语表达训练的方法人的语言活动与思维2、学习进

7、行言语交际能力训活动紧密相联，口才思维优练的方法化的训练原则，要求表述者通过对某一命题发表自己的思考与见解，将无声的内2.4言心思维语言转换成有声的语交际口头表述语言。这种限定了2能力的表述者思维模式的有声表培养述，将同时显现其思违轨迹，让学生检视自己和他人表述的思维轨迹，便于总结、探讨得失，提高思维与表达的水平1、理解演讲的定义3.1演2、了解演讲的构成及特征讲的基23、了解演讲的分类及作用本问题4、掌握演讲的语言特色3.2演1、掌握演讲的语音、语调教师课按照口才与演讲训讲语言2、学习语音、语调的训练方练的三个层