民族音乐教学研究的感悟.pdf

《民族音乐教学研究的感悟.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、通过对《民族音乐教学研究>>的学习，更进一步的认识到对孩子在民族音乐教学中的深刻认识和弘扬民族音乐文化的重要性。对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重孩子。想象在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动。在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。小学音乐教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多彩的音乐活动中，有趣

2、地、令人开心地掌握基本的文化知识技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和自信，即在一定程度上让学生“从做中学”、“从乐中学”让音乐充满人生，让快乐伴随终身。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现

3、代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观。在民族音乐感受能力培养中多让学生通过看看，听听，想想，唱唱活动中多让学生主动参与丰富学生知识。借助现代信息技术，加强书本世界和生活世界联系渗入音乐课堂。让音乐科本教材和课外民族音乐相结合，相得益彰。