声的利用教学案.pdf

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1、隆德县第二中学教学案八年级物理（上）课题声的利用课型新授课授课日期主备人高学文审核人授课人1、了解声的有关知识和应用学习目标2、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。教学重点知道声在生活中的应用教学难点声能传递能量教学课时1课时一、互动探究自研自探环节合作探究环展示提升总结归纳环节环节质疑节评价环节互动展示内展示方案随堂笔记（成果记录·知识生成·同自学指导内容、学法容、形式内容、步演练）方式、创设情境一、声与信息“啊”的一声，一位小女孩活动展示1冲出了教室，陷入无边的黑夜。小组成员充1、大象靠声

2、波交流信息，蝙蝠分展开想象的翅膀，合作老师、同学被这突如其来的一幕靠声波确定目标，各种自然灾害编写剧本，练选取两组习人物动作，惊呆了，原来这位女孩突然失聪演员上台都伴有声波发生。表情，准备道表演具，帮助她完了，同桌的你准备怎么和她沟通成一天的点滴学习生活交流？请以《同桌的你》为题，2、蝙蝠确定目标的方法叫做，任务。自编2分钟的情景剧。根据这个原理制成、、主题一声与信息。阅读课本38—39页内容，回答3、中医诊病通过“望、闻、问、下列问题：切”四个途径，其中“闻”、“问”１、大象靠什么交流信息？电视就是通过谈话或听诊

3、器来获取人台《气象信息》栏目靠什么预报体内病情，它是利用了声波能够传地震等自然灾害信息？组员阅读、交指定小组流1——5成员回答２、蝙蝠如何判断确定目标的位递。1、2、3、4、5置？它飞行时发出的声人能听到4、医院常用“B超”查病，它是吗？这种方法叫什么？现代生活靠向人体发射声波然后根据中有哪些应用？反射回来的声波携带的信息来诊３、每晚预报一些有关自然灾害病。生产实践中经常利用声方面的信息，他们的依据是什波来检测仪器是否有裂纹。么？5、举出生活、生产中利用声传递４、健康的的身体是最重要的，1隆德县第二中学教学案八年级

4、物理（上）当我们感到身体不适时应该及时信息的例子。就诊。医生通常利用那些手段来二、声与能量获取病情？活动展示2５北方的冬天寒冷，通常通过锅对子间相互实验结论：声具有，也能炉来取暖。他们利用什么方法来列举利用声传递信息的够传递。检测锅炉是否有裂痕？一个例子６、除了课本所列举的声传递信6、说出利用声传递能量性质应用息的例子外，你还知道哪些声传的例子。递信息的例子？主题二声与能量组代表展示交流，其什么是能量？举例如：人们只有他组竞相组员列举，组补充吃饭才能干活，所以人摄取的食内整理汇总、交流综合展示物中含有能量；汽车所加

5、的油在１、人们挑选瓷器时，总要敲击几气缸内燃烧才能驱动汽车前进，下，以判断瓷器是否有裂纹；②医所以汽油也含有能量。生用B超来获取病人体内器官的探究实验1：去掉去掉饮料瓶的阅读体会能情况；③医生用超声波给人们洁量牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤瓶底，在瓶口处蒙上橡皮膜并扎外科医生用超声波除去人体内的紧。对着火焰敲击橡皮膜，你会组代表上结石。台演示实看到什么现象？以上事例中，能表明声可以传递验，分析结小组组员实论，其他组信息的是；能探究实验2：在发声的扬声器前验观察现象，分析交流，探积极评价、表明声可以传递能量的放一支点

6、燃的蜡烛。放大扬声器讨结论质疑。是.(填序号)的音量，你看到什么现象？２、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与由实验1、2，你能得出什么组员间交对子间相互流、汇总。原声区分开。这时人与障碍物之间结论？举出一个利组代表展用声传递能的距离至少_______m。(声速取340示交流其１、阅读课本40页内容，找量的例子他组竞相m/s)出生产、生活中利用声传递能量补充的性质应用的例子。２、利用资料、网络找出生产、生活中利用声传递能量的性质应用的例子。阅读“科学世界”了解回声的应用。二、当堂检测完成学习之

7、友１５—１６页1—６题。三、课后反思我的收获：我的不足：2