学案：隐私和隐私权.pdf

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1、隐私和隐私权一．温故互查：（二人互查）1、任何人都享有的权利，这种权利就是人格尊严权，表现为和两个方面。2、人格尊严权具体体现为。3、人的名誉是对的社会评价。集中体现了。良好的名誉者不仅可以获得，还可以获得。4、良好的名誉首先取决于。侵害名誉的行为不仅，而且。５.肖像是。公民依法享有对自己的肖像的支配权，包括。公民有权决定；有权决定；有权。６、姓名权是指二．设问导读：（阅读教材Ｐ４６－Ｐ５０思考下列问题自主学习与小组交流相结合）1.什么是隐私？2.隐私具体包括哪些内容？3.为什么每个人都渴望有自己隐私？（或隐私对个人意义）4.当今时代，为什么要高度重视对个人隐私的保护？5.什么是隐私权？

2、法律保护公民隐私权有什么重要性？6.隐私权的具体内容有哪些？7.隐私权的真谛是什么？8、为什么任何人不得滥用隐私权？三．自我检测：1.许某从肖某的抽屉中翻到—本日记和一本相册，偷看其中的内容，并在同学中到处传播，造成了极坏的影响。许某侵犯了肖某的（）①肖像权②隐私权③姓名权④名誉权A.①②B.②③C.①④D.②④2.隐私具体包括（）①家庭住址②自己的财产状况③个人的日常生活④个人的书包A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④3.父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法（）A、侵犯了子女的人身自由权B、侵犯了子女的隐私权C、侵犯了子女的荣誉权D、侵犯了子女的姓名权4、下列属

3、于侵犯公民通信自由和通信秘密（）①私拆他人信件或窃取他人电子邮件②父母偷阅子女的信件③邮电职工毁弃他人的信件④公安机关和检察机关因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，严格按照法定程序对公民的信件进行检查A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④四．巩固训练-----合作探究：１.帮一帮：（见教材P46页图文材料）：你能帮小红讲清道理吗？2、学生阅读P49材料，讨论交流并回答问题：（1）上述行为是否合法？说明理由。（2）假如老师或父母拆看未满10周岁学生或子女的信件，是否合法？为什么？（3）这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容？五．拓展延伸：1.小隐的班上来了个新同学小红，小隐想和她做朋友

4、，就主动和她交谈，并想问她家的电话号码、父母工作、家庭住址等，还主动告诉了小红自己家的这些情况。可小红却说：“这是我的隐私，我现在还不想告诉你。”有同学知道了就给小隐打抱不平说：“我们这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事吧！”（1）年龄小就没有隐私吗？隐私就是丑事吗？（2）如果你是小红，你会怎样处理这一议论？2、近期小隐成绩下降，妈妈发现小隐整天魂不守舍，经常拿着手机收发短信，并在网上和人聊天。妈妈特别着急，拿过小隐的手机就查她的短信，并要看小隐的聊天记录。小隐不让看，妈妈说：“我是你的监护人，对你有监护义务，我有权利知道和了解你的情况。”小隐生气极了，打算离家出

5、走⋯⋯（1）小隐妈妈的说法和做法对吗？为什么？（2）小隐应该怎样做才是正确的？