人教版初一语文上册7荷叶-母亲.pdf

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1、荷叶·母亲学习目标1、了解冰心及相关文学常识，扎实掌握“瑞、菡萏、徘徊、欹斜、荫蔽”等重点词语。2、有感情地朗读课文，品味清新、优美的语言，提高审美鉴赏能力，背诵这首散文诗。3、自主学习、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。4、激情投入、全力以赴，培养孩子珍重母爱的情怀。重点难点重点：有感情地朗读课文，品味清新、优美的语言，提高审美鉴赏能力，背诵这首散文诗。难点：自主学习、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。学习方法：自主学习，合作探究。课前导学：学习生字词。蒂：瓜、果等跟茎、枝相连的部分。瑞：吉祥的。菡萏（hàndàn：荷花。）徘徊（páihuái：

2、在一个地方来回的走。）欹（qī）：倾斜。荫蔽：遮蔽。导入新课：1、放磁带《烛光里的妈妈》激情导入：2、导语：母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所心在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，下面，就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。生1、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”生2、“慈母手中线，游子身上衣⋯⋯生3：世界的一切光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基⋯⋯师：是的，一次回眸，一个抚摸，每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思，今天我们来学习冰心的深情之作——《荷叶母亲》。3、关于冰心冰心(1900~1999)，现代散文家、小

3、说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士学位后回国。冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女作家之一，曾于1921年参加由茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术主张。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。创作最显功力的是“冰心体”散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。既有白

4、话口语的朴素流畅，又兼备文言特有的简洁凝练。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。自主学习：课文品味：（1）作者重点描写什么？为什么要写九年前与祖父的赏莲？（2）课文中人的情绪变化和花的处境的变化有没有关联？合作探究：1、分析作者几次看莲的环境和心情？2、讨论：（1）文章运用的主要表现手法是什么？（2）请用最直观的方法表示“我”的心情变化。（3）摘取一个词语概括荷叶母亲的形象。（4）最后一段在内容上有什么作用？（5）文章写“雨打红莲，荷叶护送”运用了的表达方式；写我的感动则采用了的表达方式。（6）结合全文内容，以“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”开头，写两句话，与最后

5、一段构成排比。3、找出文章的主旨句，并加于品味4、朗读，比较《金色花》《荷叶母亲》相同点：不同点：课堂小结：母亲，是鲜花旁的叶子；母亲，是大海上的帆船；母亲,是灵魂的真谛。母爱更是一个永恒的主题，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力童；母爱是无私的，她将永远保护着你，伴你一生。作者通过对荷花的细腻观察，得出人生感悟，这正是我们学习写作的最好蓝本。很大篇幅，使冰心成为世界文学中抒写母爱最成功最感人的作家之一。《荷叶母亲》答案学习目标1、了解冰心及相关文学常识，扎实掌握

6、“瑞、菡萏、徘徊、欹斜、荫蔽”等重点词语。2、有感情地朗读课文，品味清新、优美的语言，提高审美鉴赏能力，背诵这首散文诗。3、自主学习、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。4、激情投入、全力以赴，培养孩子珍重母爱的情怀。重点难点重点：有感情地朗读课文，品味清新、优美的语言，提高审美鉴赏能力，背诵这首散文诗。难点：自主学习、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。学习方法：自主学习，合作探究。课前导学：学习生字词。蒂：瓜、果等跟茎、枝相连的部分。瑞：吉祥的。菡萏（hàndàn：荷花。）徘徊（páihuái：在一个地方来回的走。）欹（qī）：倾斜。荫蔽：遮蔽。导

7、入新课：1、放磁带《烛光里的妈妈》激情导入：2、导语：母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所心在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，下面，就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。生1、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”生2、“慈母手中线，游子身上衣⋯⋯生3：世界的一切光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基⋯⋯师：是的，一次回眸，一个抚摸，每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情