人教版初一语文上册感悟瞬间顿悟的章法美.pdf

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1、感受瞬间顿悟的章法美陈艳红教学目标：1、学习“所见、所想、所悟”的章法，感悟瞬间顿悟的章法美。2、学习插叙的写法。教学过程：一、走近你——入情教师朗诵课文第二段描写紫藤萝片段，体会文章的布局谋篇。作者开头写：“我不由得停住了脚步”到结尾“我不觉加快了脚步”，只是停住脚步的一瞬间，究竟发生了什么，作者内心又产生了怎样的变化，回到位置，我们不难发现，作者写了哪三个方面？（看花—忆花—悟花）小结：尽管作者游目骋怀，思接十载，但都凝于一瞬，写这一瞬间的所见、所想、所悟，这就是章法，今天，我们一起来感悟瞬间顿悟的章法美。二、读懂你——入理1、类文赏析：运用这种章法的名篇有很多，比如朱自清的《荷

2、塘月色》、贾平凹的《一棵小桃树》，还有鲁迅的《雪》。在《雪》这篇课文里，作者看到的是（南方的雪）——女生齐读描写片段——主要绘的是色；想到的是（北方的雪）——男生齐读描写片段——主要写的是状；最后作者悟到：孤独的雪，死掉的雨，是雨的惊魂——这是一种奉献精神，追求美好理想，追求独立张扬的个性。2、触类旁通：列举古今名篇体会文章章法运用。像这种写法古已有之——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《行路难·其一》、《登楼》，分别找出表达瞬间的诗句，并齐读。小结：瞬间顿悟：就是抓住一个有典型意义的时间点，写出你在这个时间点上看到的、想得的、悟到的。写作注意事项：3、同中存异：由于作者的经历不同

3、，即使所见略同，也感受不同，比如看月亮，他们又是怎样的心情：《泊秦淮》、《水调歌头》、《相见欢·无语独上西楼》，分别找出表达作者感情的诗句，教师小结主旨，学生齐读诗句，感受感情。三、跟你玩——入味1、以大海为内容，构思一下文章的布局：所见、所想、所悟。2、学生练笔：续写一段所想——开头：屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。·······3、学生展示片段，教师学生点评。4、小结：今天我们一起学习了《瞬间顿悟的章法

4、美》，就是所见、所想、所悟，孔子说：吾日三省吾身，愿同学们每天有更多的收获。在这节课上，我从同学们身上看到了活力、追求、坚韧、自信、挑战、担当，学会静心，善思笃行，不念过往，不畏将来，只为遇见更好的自己，同学们，让这个世界因你的存在更精彩！