大学生心理健康调查表(UPI)测评报告.doc

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1、大学生心理健康调查表(UPI)测评报告                              武汉大学心理测评系统单位：系统测试学校  编号： 姓名： 张磊出生日期： 1982-2-2性别： 女学生类型： 专业生单位： 系统测试学校专业： 统计学班级： 统计0701班本报告仅供参考    一、测评结果结果分数编号因子原始分标准分1过去或家庭不幸1802常常失眠1803想轻生004对任何事没兴趣005感到自身健康有问题1806觉得心理卫生有问题1807接受过心理咨询与治疗1808有健康或心理方面想咨询的问题1809测伪尺度37510总分4242二、结果解释    您的心理问题属于第一

2、类学生，可能有较明显心理问题，如果自己无法摆脱，应尽快到学校心理咨询室进行心理咨询。    注意：如果是第一类学生,需要进行进一步的诊断。    1、通过进一步的诊断被认为确有心理卫生问题的学生称为A类学生,该类学生需要进行持续的心理咨询。    A类学生特征：各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严重的神经衰弱等)，有精神分裂症倾向、悲观厌世、心理矛盾冲突激烈，明显影响正常生活、学习者,这类学生可立即预约下次咨询时间，每周或隔周面谈一次，直至症状减轻。    2、没有严重心理卫生问题的学生称为B类学生，该类学生可做为咨询机构今后关注的对象。    B类学生特征：存在一般心理问题，如人际

3、关系不协调，新环境不适应等。这类学生有种种烦恼，但仍能够维持正常学习和生活。对他们提供帮助的同时请他们有问题时，随时咨询。    3、没有任何心理卫生问题的学生称为C类学生。    C类学生特征：对他们通过面谈可以起到预防的作用。他们的症状暂时不明显或已经解决，以后出现症状，学校咨询中心可以提供帮助。    有心理问题寻求专业人士的帮助，是很普遍的事情，关键在于我们应该坦然面对并积极解决，这样才能给我们自己一个健康的心理和幸福的人生。三、量表介绍    UPI是UniversityPersonalityInventory(直译:大学人格问卷)的简称。UPI是为了对有心理问题的学生早期发

4、现早期治疗而编制的大学生精神卫生、心理健康调查表。该表由清华大学心理学教授樊富珉从日本引进，并对UPI的有关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系统的修订。目前，国内有许多大学的心理咨询机构常备并每年使用。UPI测试的作用：    1、全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料；    2、做到早期发现有心理问题的学生，并向他们提供及时的帮助和必要的治疗；    3、起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现、增强心理保健的意识。    4、作为大学生心理健康的研究手段和工具。通过测验可以了解大学生的苦恼、心理冲突、迷惘、焦虑，有无心身疾病

5、、神经症、精神病等。它有60个题目。操作简便，效果良好。