大学生环保意识与现状调查研.doc

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1、大学生环保意识与现状调查研究[内容摘要]大学生环保意识至关重要，他们对环保知识掌握程度不高。虽然一些大学生的环保意识较强，但环保行为滞后于环保意识。大学生环保知识的自觉程度低，但高度认同环保课程的普及。本文针对大学生的环保意识的调查，得出了一些结论，并提出了一些建议。[关键词]大学生环保意识调查研究一、引言（一）研究背景当今世界，为了方便，科学家们所以发明了很多一次性的东西，比如一次性筷子，塑料袋，毛巾等，这些东西的出现虽然给人类的生活带来了很大的方便，但是却也给地球环境带来了巨大的压力。而目前我国处于经济发展的高速期，随着GDP的

2、高速增长，环境、资源方面的问题也越来越突出，这严重关系到我国未来的发展和人民的生活质量。但偏偏在现代社会中,人们盲目使用“一次性用品”,造成了近年来的浪费消费现象。如果说使用一次性的东西造成了资源上的浪费，那么，现实社会中热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题就是资源直接的被破坏了。但对许多人而言，他们就只觉得这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中，这既是人们不负责任的态度，也是环境越来越恶化的主要原因之一。大学生在社会环节发展中发挥着重要的作用，但还有很多的大学生对环保和

3、生态文明建设的责任感不强,生态保护意识薄弱，所以他们目前的环保意识值得社会的关注。（二）研究内容1、问卷设计我们要了解大学生的一些环保意识与现状，所以就针对大学生对环保知识的了解以及日常生活的一些行为提出问题从而反映出我们想要知道的事。调查目的：为了创建“绿色校园”，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。调查对象：宁夏师范学院在校大学生调查地点：宁夏师范学院调查方法：采取问卷调查方法来调查我校学生，共调查问卷40份。数据处理：有效问卷信息录入，采用excel制作图表。二、大学生环保意识与现状的概述（一）调

4、查现状分析大学生环保意识调查报告众所周知,目前环境问题已经成为世界性的问题,归根结底,人类是环境的主体,人类要在地球上生存,其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境.草坪上的一个脚印,墙角的一团废纸,垃圾堆里的一块废电池„„这些都是人们日常生活中再普通不过的行为,甚至是不加考虑的一个动作.然而,殊不知这些看似无意的举动,却给我们的环境和资源留下了后遗症,造成了今天这样一个全球性的环境问题.关注环境,关注绿色,为了保护我们赖以生存的环境贡献自己的一份力量,使更多的大学生关注身边的环境,了解日常环境保护的知识和方法,增强大学生的环

5、保意识,我对学校40个同学进行了调查。(二）环境知识的了解和掌握我们的调查结果显示,有68%的同学对环境方面新闻的关注甚少或者是一点也不了解,例如对废弃物回收再利用的这个图形的了解,什么是电子垃圾,很多自然资源的有限性等这样的日常知识不了解;而仅仅只有24%的同学对环境方面新闻关注得多一些,但都不是了解得很全面.出现这样的情况是何种原因所致呢?是我们对环境知识的宣传力度不够,还是像这七层左右的同学那样根本不关注环境呢?这是一个很值得我们思考的问题(三)日常行为习惯调查结果表明,2%的同学是经常做随地扔,有吐痰这样的事,这是保护环境的

6、做法吗?很值得我们反省.而有39%的同学偶尔要做这些事,这一小半的同学的做法与上述两个小问题的结果形成了一定的反差,这表明很多人有环保的意识,但很难将这种意识带到平时的行为习惯中,这需要引起我们的注意.从来不做这样的事同学占59%,这是值得我们赞赏的.只有把这种意识带到行动中,才能对环境保护起到作用.我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害.有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里,造成中毒或疾病的出现.调查结果表明，30%购物时会自带环保袋，54%的同学偶尔会带，16%的同学从来不会带，这表明我们中很多人有环保意识，我们学校的环境还算好,但

7、如果我们不注意环保,卫生,到处制造垃圾,那我们校的环境就越来越差了!我们就没有一个良好的学习环境了!所以,我们要从三个做起:一,从自己身边做起,二,一点滴小事做起,三,从小养成节约资源,爱护环境的环保意识和良好的行为习惯.三、关于大学生环保意识与现状的调查结果与分析这次问卷调查的题目涉及面较广，综合考察了我校在校学生的综合环保意识和对于环保问题的关注情况，能够客观反映同学们的环保意识。（一）大学生对白色污染的认识1、大学生对于限塑令的态度总人数支持（占总人数的比例%）反对（占总人数的比例%）无所谓（占总人数的比例%）4082%6%1

8、2%在调查中可以看出有82%的同学能够积极相应国家号召，支持限塑令，这是值得肯定的：但我们也必须看到任然有12%的同学对于限塑令的态度不是很积极，甚至有6%的同学反对限塑令，这与我们事先的预计大不相符，经过大家的讨论，我们认为造成这一