四年级环境教育教案 .doc

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1、10、随着水滴去旅行教学目标：教学时间:2014年2月20日1、了解水是地球生命体存在的源泉。2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。3、教育学生认识节约用水和合理利用水资源的重要性，增强节水意识。教学准备：教师准备：有关水资源的图片、资料。学生准备：搜集有关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。活动过程：一、导入：“山上雪融成水滴，叮咚叮咚汇成溪……”，导入新课，随着水滴去旅行，感受小水滴的变化情况。二、开动脑筋天上的雨雪年年月月的下，为什么总是下不完呢？水滴在旅行过程中是怎样变化的？小组交流。三、畅所欲言   召开辩论会，鼓励学生发言。四、齐心协力师展示有关水资源的

2、图片、资料，请学生谈谈对淡水资源的看法。五、走出校园 征集“保护水资源，节约用水”为主题的公益广告语。 教学反思:通过本节学习大多数学生了解水是地球生命体存在的源泉。了解地球水循环过程及变化过程。认识节约用水和合理利用水资源的重要性，增强节水意识。11、植树节里的活动教学目标：教学时间:2014年2月28日1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。教学准备：教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。学生准备

3、：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。验活动。活动过程：一、导入：大家知道植树节吗？你们知道它的由来吗？二、开动脑筋植树节里，你有什么打算？小组交流。三、畅所欲言议一议“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人”这句谚语表达的作用。四、探究园地   调查学校里各种树木的名称、特点及用途。五、齐心协力全校发起倡议，保护森林资源。六、走出校园 开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体