四年级下册环境教育教案.doc

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1、四年级下册环境教育教案10、随着水滴去旅行教学目标：1、了解水是地球生命体存在的源泉。2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。3、教育学生认识节约用水和合理利用水资源的重要性，增强节水意识。教学准备：教师准备：有关水资源的图片、资料。学生准备：搜集有关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。活动过程：一、导入：“山上雪融成水滴，叮咚叮咚汇成溪……”，导入新课，随着水滴去旅行，感受小水滴的变化情况。二、开动脑筋天上的雨雪年年月月的下，为什么总是下不完呢？水滴在旅行过程中是怎样变化的？小组交流。三、畅所欲言   召开辩论会

2、，鼓励学生发言。四、齐心协力师展示有关水资源的图片、资料，请学生谈谈对淡水资源的看法。五、走出校园 征集“保护水资源，节约用水”为主题的公益广告语。 11、植树节里的活动教学目标：1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。教学准备：教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。学生准备：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。活动过程：一、导入：大家

3、知道植树节吗？你们知道它的由来吗？二、开动脑筋植树节里，你有什么打算？小组交流。三、畅所欲言议一议“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人”这句谚语表达的作用。四、探究园地   调查学校里各种树木的名称、特点及用途。五、齐心协力全校发起倡议，保护森林资源。六、走出校园 开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动。  12、地球上的水教学目标：1、了解地球上水的形成原理和分布，了解水对自然界和人类的重要作用。2、让学生了解水资源面临的严峻形势和水被污染后的严重后果。3、让学生了解节约用水的重要意义，并让学生养成节约用水的

4、好习惯，树立保护环境和水资源的良好意识。教学准备：教师准备：与水相关的图片、资料。学生准备：搜集关于水的资料和图片、调查周围的水资源情况。活动过程：一、导入：看插图，地球上是不是水多陆地少？二、开动脑筋地球上的水是怎么来的？小组交流。三、畅所欲言议一议水对人类和自然界有哪些作用？四、探究园地   假若地球上没有水会是什么样子？五、齐心协力全校发起倡议，节约水资源。六、走出校园 为今年的“世界水日”设计一个宣传口号。 13、为被动吸烟者呼吁教学目标：1、让学生了解吸烟的危害作用不仅直接危害吸烟者的身体健康，还会使他人成为被

5、动吸烟者而受到伤害。2、让学生了解被动吸烟的危害主要有损害神经系统、呼吸系统、加剧心血管病，引起多种癌症。3、让学生走出校园，从自身做起，积极开展“戒烟宣传活动”。教学准备：教师准备：布置学生种子萌发实验。学生准备：做种子萌发实验并将试验结果带到课堂。活动过程：一、导入：   “世界无烟日”是哪天？从什么时候开始的？设立的目的是什么？二、开动脑筋      汇报绿豆发芽试验结果，小组交流。三、畅所欲言      为什么超市、候车厅等应该是无烟区？四、探究园地      采取哪些方法可以使戒烟者戒烟？五、齐心协力     

6、 发起倡议，全球戒烟。六、走出校园       宣传戒烟活动。14我们的石油还能用多久教学目标：1、通过本课活动，使学生知道石油界一种宝贵资源，了解石油在当今世界经济中的重要作用。2、让学生了解石油的广泛用途，我们的生活和生产都离不开石油。3 、让学生明白自然界的石油储量虽然很多，但是以我们使用的速度，以及石油的再生速度，石油资源是很稀少的、宝贵的，激发学生节约利用石油资源的意识。教学准备：教师准备：有关石油资源的图片、资料。学生准备：搜集有关石油资源的图片、资料、调查周边石油资源的使用情况。活动过程：一、石油是什么？石

7、油又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。石油主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。最早提出“石油”一词的是公元977年中国北宋编著的《太平广记》。正式命名为“石油”是根据中国北宋杰出的科学家沈括（1031一1095）在所著《梦溪笔谈》中根据这种油《生于水际砂石，与泉水相杂，惘惘而出》而命名的。在“石油”一词出现之前，国外称石油为“魔鬼的汗珠”、“发光的水”等，中国称“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。二、石油有哪些用途？（学生看书讨

8、论）1、交流2、对于石油你想了解什么？石油的生成问题，科学家们一直争论不休，为什么说石油是宝贵的能源？研究表明，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可达到5亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分