发挥高校优势服务“两创”战略教学教材.ppt

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1、发挥高校优势服务“两创”战略发挥高校优势服务“两创”战略一、“两创”战略的基本内涵二、“两创”战略的现实背景三、实施“两创”战略的重点问题四、高校在推进“两创”战略中的作用1、“两创”战略的基本内涵l如何正确理解创新：创新要新、变革，但创新并不都是积极的，必须服务于绩（业绩）效（效能），因此，创新要考虑成本、组织、发展、有序。l如何正确理解创业：创业不仅是办公司，而是创事业，谋发展；既是文化、价值观；也是行为。l创新创业的目标：强省、富民，不是做官炒概念、不是做形式与表面文章；不是忽悠、瞎折腾2、“两创”战略的总体要

2、求¯五项举措：¯五项建设：大力培育创业创新主体l经济建设积极弘扬创业创新文化l政治建设不断健全创业创新机制l文化建设加快完善创业创新政策l社会建设着力优化创业创新环境l党的建设2、“两创”战略的总体要求¯一个目标：加快建设全民创业型社会，努力打造全面创新型省份，确保实现全面建设惠及全省人民的小康社会、继续走在前列的奋斗目标。1、“两创”战略是科学发展观的充分体现第一要义是发展，¯坚持发展作为第一要务。¯“科核心是以人为本，两学创坚持以人为本。发”基本要求是全面协调可展战观坚持全面协调可持续发展持续，略根本方法是统筹兼

3、顾。坚持统筹兼顾。1、支持人民群众干事业、干成事业《决定》指出：“坚持把支持人民群众干事业、干成事业作为创业富民、创新强省的根本之举，大力推进全民创业和全面创新”。——如何让教师干事业、干成事业？——如何让学生干事业、干成事业？目前最重要的不是技术本身，而是制度、体制，为什么出不了大师？为什么出不了微软？为什么形成不了既竞争又合作的国际级团队？为什么产学研不能合作？从制度创新到组合创新从技术创新到绿色创新从单一创新到全面创新从管理创新到理念创新从制造创新到服务创新从自下而上到上下结合2、坚持解放思想、改革开放2、坚持

4、解放思想、改革开放3、全面推进产业结构优化升级《决定》指出：“全面推进产业结构优化升级。”这既是转变经济发展方式的基本途径，也是增强我省经济竞争力的迫切需要。4、提高自主创新能力《决定》指出：“提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是转变经济发展方式的中心环节。”我省自主创新能力不足：我省自主创新能力不足：我省自主创新能力不足：我省自主创新能力不足：5、全面推进城乡统筹和区域协调发展《决定》指出：“统筹城乡发展是转变经济发展方式的重要内容。”5、全面推进城乡统筹和区域协调发展5、全面推进城乡统筹和区域

5、协调发展5、全面推进城乡统筹和区域协调发展5、全面推进城乡统筹和区域协调发展6、加强人力资源建设6、加强人力资源建设1、充分认清高校在推进“两创”战略中的自身优势我省高等教育抓住历史性机遇，实现了“跨越式发展”。1、充分认清高校在推进“两创”战略中的自身优势1、充分认清高校在推进“两创”战略中的自身优势1、充分认清高校在推进“两创”战略中的自身优势1、充分认清高校在推进“两创”战略中的自身优势2、客观认识高校与“两创”战略中的不协调因素2、客观认识高校与“两创”战略中的不协调因素改革体制，创新机制，是解决不协调的关键

6、l体制已经成为阻碍高校服务两创的最大障碍l要调整专业结构体系，优化人才知识结构。l全面加强对学生创新创业素质的培养。l尽快形成教师队伍人尽其才的体制机制。3、推进“两创”战略下高校的定位与使命l国家和区域创新体系中的知识创新主体l产学研相结合技术创新体系中的重要组成部分l承担创新体系中的知识基础设施和信息技术设施功能。l传播创新文化的重要阵地。4、推进“两创”战略下高校的基本作用（一）高校应充分发挥创新型人才培养和集聚的重要作用l推进改革、创新机制，着力培养创新创业型后备人才。l多元合作、创造载体，着力培养领袖型创新

7、创业高端人才。l市场导向、引领发展，着力培养符合未来产业发展需要的紧缺人才。l提升平台、优化环境，着力加强各类创新创业型高端人才在高校集聚。4、推进“两创”战略下高校的基本作用（二）充分发挥知识创新源头和创新扩散平台的重要作用l发挥高校知识创新源功能，大力提升高校原始创新能力。l发挥创新创业知识扩散和传播阵地的重要作用。（三）充分发挥作为创新文化重要阵地的作用l高校是传播创新创业文化的最重要阵地。l积极推进文化内容形式创新。l多层次、多形式推进创新文化的传播。5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推

8、进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措5、发挥高校在推进“两创”战略中作用的举措结束语:谢谢此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努