以省部共建为契机,加快XX大学的高水平大学建设.doc

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1、以省部共建为契机，加快云南师范大学的高水平大学建设科研是一种理性思考活动，科研是教学的一种手段，因此，教学与科研的矛盾并不突出。随着近代实验科学的产生与实验技术的日趋成熟，科学研究逐渐成为高校独立的职能，成为独立于教学的专门活动，教学与科研的矛盾逐渐显现，解决好教学与科研的矛盾，是高水平大学面临的现实问题。高水平大学一方面要培养一流的人才，一方面要推出一流的科研成果，但人的精力是有限的，学校的资源是有限的，二者如何取舍，是一个永恒的矛盾。解决这一矛盾最好的切入点就是把科学研究与人才培养工作紧密结合起来，要在这方面下更大的功夫来研究。例如，我校的许多科研项

2、目已有本科生的参与，这就是解决这一矛盾的有效措施之一，然而，就目前的情况来看，本科生的参与还是有限的，所以，今后我校应该使这一措施更加的完善高水平大学的建设和发展，硬实力是基础，但只有硬实力是不够的，还必须有软实力，必须高度重视软实力建设。大学的软实力包含很多内容，其中有三个方面非常重要：一是文化。文化是大学的灵魂，文化建设不能急于求成，因为文化是一种积累、一种积淀。我校建校六十年来以“勤奋严谨求实创新”为中心发展了丰富多彩的东电文化，但为要成为高水平大学就要始终保有这样一种意识，要有文化自觉，要深入细致地研究大学文化的生成机制及其发展规律，坚持不懈地推

3、进文化建设。二是制度。中国的大学制度是高水平大学必须面对的现实问题。制度建设不是简单的规章制度的建设，而是一所大学的顶层设计，是制度设计，这是最重要的。高校的很多问题，都涉及到大学的制度设计，例如大学的学部制、大学的管理，包括如何决策以及执行、监督、反馈等等一系列问题，都是制度设计的问题。所以，合理优秀的制度设计对于建设一所高水平大学来说是非常重要。三是管理。管理本身就是非常重要的软实力。我校在管理方面已经取得了一些成绩，但距离真正与高水平大学相适应的管理，仍存在一定差距，应该在管理方面多下功夫，无论在学校层面还是个人层面，都需要不断提高管理素质和管理水

4、平。高水平的管理者，要对自己的岗位、领域的业务熟练、精通，但仅此是不够的，更要对大学的本质、特性、理念、规律等有深刻的认识，特别是对高水平大学有深刻的理解，这些是做好管理的基础。有了这些认识和理解才能更好地把我校建设成为高水平大学。资源是办好高水平大学的基础和条件。实际上，大学的办学能力，一定程度上就是调动资源、使用资源，使其发挥最大效益的能力。大学的资源有两种：一种是内部资源，一种是外部资源。内部资源在一定时间内是一种定量资源，这种定量的内部资源如何科学配置、科学使用，使其发挥最大的效益，这是必须时刻思考的问题。目前，我校在资源配置、使用和管理等方面的

5、问题并没有得到很好解决。大学的外部资源是非常丰富的，这些资源包括政策、信息、资金、项目、人才，等等。对于大学来讲，外部资源是取之不尽的，谁能最大限度地获取外部资源，谁就能获得更大的支持，谁就能在推进大学建设中增加砝码。所以，高水平大学一方面要用好内部资源，同时要最大限度地争取外部资源。 通过学习和交流，我支部党员和学生认为要成为一个高水平的大学，有一个高水平的干部队伍是十分关键的，高水平大学需要怎样的干部队伍是我们讨论的重要论题，一群懂得大学经营与治理的管理干部不可或缺，我们认为高水平的干部队伍应有以下特点：（一）具有强有力的领导核心（二）思想先进业务能

6、力强高校中完全的个人领导并不总是奏效的，因此更要强调整体干部队伍思想先进业务能力强。这就要求我们的干部在对教育客观规律有明确认识的基础上，深入研究高等教育的发展规律和学校工作的规律，具有统筹运作的能力、组织协调的能力、改革创新与时俱进的能力，对自己的岗位、领域的业务熟练、精通。这样的干部队伍才能实现高校办学效益和办学水平的稳步提高，才能更好的把我校建设成为高水平大学。（三）具有国际化视野最初的高水平大学的涵义是与国际一流大学相对应的，换句话讲，所谓高水平是将国际一流大学作为对象进行对比的，“高水平”就是国际一流水平，要建设高水平大学就要求管理干部必须使自

7、己的观念走出国门，借鉴国外的先进做法，将高水平大学放在国际化的环境中进行规划，从国内外大学的复杂情形中筛选分析出正确的经验，从而使高水平大学的建设取得事半功倍的效果。（四）充分利用资源资源问题是学校事业发展的关键要素，充分地吸收和使用资源是高校生存和发展的物质基础。高水平的干部要能把整合校内资源、提高使用效益和争取校外资源有机结合，在有效盘活现有校内资源存量，最大限度发挥人、财、物的综合功能，努力与政府部门、社会、企业建立良好关系，争取支持、争取资源，借助一切有利于学校发展的力量，开辟多元化的资金来源渠道，注重开源节流，建立资源拓展与资源节约并重的教育资

8、源管理与运行体系。这样的干部队伍才能加快建设高水平大学的步伐。高水平大学的发展离