窃读记公开课课件教学提纲.ppt

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1、窃读记公开课课件自由朗读课文：1、把字音读准，把课文读通，遇到生字，看看拼音，或者问问同桌或老师。2、思考：作者在文章中“记”下了什么？自由朗读：1、我踮起脚尖，从大人的腋（yè）下钻过去。2、哟（yō），把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。3、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（lán）地读着。4、我很快乐，也很惧（jù）怕——这种窃（qiè）读的滋味！自由朗读：5、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘（lù）。6、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑（chēng）着。朗读：踮脚尖，钻腋下，贪婪窃读心惧怕。饥肠辘辘腿难撑，挨饿受累

2、终长大。品品滋味：窃读的滋味是的？品品滋味：正因为惧怕，所以（）。正因为惧怕，所以当“我”跨进店门发现没有人注意“我”时，“我”感到一阵暗喜。品品滋味：我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。品品滋味：我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”　　声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他

3、——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！揣摩“滋味”担心书被别人买去又喜又忧的滋味一页两页读的样子贪婪读书的滋味放下书知趣的走开察言观色的滋味希望雨下大的心理暗自庆幸的滋味天色已晚方才离开恋恋不舍的滋味饥肠辘辘双腿麻木忍受饥饿的滋味......文中的“我”是一个什么样的人呢？“我”是一个渴望读书而不怕艰辛、热爱读书、勤奋刻苦的人。物质上贫穷匮乏精神上渴望读书读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？“吃饭长大”

4、指身体生长发育的物质需求。“读书长大”指精神的成长和心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。写法点播本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实，作者是如何描写的？1.心理活动描写2.细致动作描写3.第一人称写作名人事例——闻一多“醉”书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。再

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