《窃读记》课件.ppt

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1、林海音25窃读记复习词语1、听写词语：贪婪、唾沫、支撑、知趣、倾盆大雨、饥肠辘辘2、解释下列词语意思：饥肠辘辘：贪婪：文章内容复习文章结构可以分为几部分？每部分分别写什么？读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？（“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。）窃读伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？同桌两人一起从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。（一）酸“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。”（二）甜：1、“急忙打开书

2、，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这样的读书，就是如饥似渴地读书。你在生活中有这样的体验吗?2、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（三）苦：1、“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”2、有时，一本书要到几家书店才能读完。（四）苦中有甜“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”品读重点句子，再次感受窃读的滋味（1）默读边读圈出表

3、示动作的词。（2）并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？（3）品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？1．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.”机灵可爱，对读书的渴望。2．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.”(1)这句话把什么比作什么?(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书.)4.“我有时还要装着皱起眉头，不时望着

4、街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)(2)这样写有什么好处?这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。(1)读了这句话，你发现了什么?5、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍放把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚

5、麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这次窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。感受读书快乐的源泉1.作者既快乐又惧怕的读书，这种窃读的滋味真是令人难受，但是作者却说我很快乐，真正让作者感到快乐的是什么？收获知识和智慧2.“你是吃饭长大的，是读书长大的。”谈谈自己对这句话的理解。你们是吃饭长大的，也是读书长大的！身体的物质需要精神的成长，心灵的成长粮食是哺育身体的，而书籍是哺育灵魂的，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。小结今天，我们认识了一位与众不同的人，她为了读书可以连跑几

6、家书店才看完一本书；她为了读书可以表现得像一匹“饿狼”；为了读书每天体验着“酸甜苦辣”多种滋味。因为，她始终记着这句话：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、读书好，读好书，好读书。——冰心2、会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基3、读书破万卷，下笔如有神。——杜　甫4、为中华之崛起而读书。——周恩来5、立身以立学为先，学以读书为本。——欧阳修8、敏而好学，不耻下问。——孔　子7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿6、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。—苏　轼