2015年经济生活计算题专项突破.doc

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1、2015年高考政治时政热点分析（第03期）专题082015年经济生活计算题专项突破经济生活的计算题是最近几年高考命题的一大亮点，而且呈现越来越复杂的趋势。试题常常以现实生活中的具体素材为命题切入点，设置计算情景和条件，考查对经济学知识的理解和运用能力。解题不仅需要一定的数学基础，还要求考生把握经济生活中的相关知识及其内在联系。在答题时，由于对概念的外延界定不准确，对概念之间的关系不清楚，对计算公式把握不准，不能按题目要求分步计算、转换，而常常出错。针对存在的问题，下面以经典试题为例加以简析。（－）关于价值量的计算商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间的，而是由社会必要劳动时间决定

2、，商品交换以价值量为基础实行等价交换。若其它因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。例1　（2007年高考全国卷Ⅱ）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是A．28040　B．24020　　C．48020　D．416040例2　（2011年高考上海卷）假设某企业2010年的生产条件属于社会平均水平，生产每件甲产品的价格为28元，2011年生产甲产品的社会劳动生产率降低30%，在货币价值不变和通货膨胀率为25%的不同情况下，甲产品

3、2011年的价格分别是（）。A．40元32元　　B．40元50元　　C．30元50元　　D．45元32元例3　（2011年高考全国新课标卷）2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为A.1452万元　B.1320万元　C.1210万元　D.1100万例4　（2008年高考全国卷Ⅰ）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值

4、）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为A.12元B.12.5元C.18元D.18.75元例5　（2009年高考江苏卷）假定本来1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与　　　部手机的价值量相等。A．2　　　B．4　　C．8　　D．16例6　（2007年高考全国卷Ⅰ）假定去年生产l克黄金的社会必要劳动时间是生产l克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品＝2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高l倍，那么5件A商品的价格用白银表示为A．4克B．8克

5、C．16克D．32克（2013年高考全国卷大纲版24）假设某国M产品只由甲、乙两家企业提供，售价为10元。2011年，甲企业生产500万件，乙企业生产400万件。2012年，甲、乙企业的劳动生产率都提高一倍，在其他条件不变的情况下，M产品的价格和社会总价值分别是（）A.5元9000万元　　B.10元9000万元C.5元18000万元　　D.10元18000万元（二）关于流通中实际所需货币量的计算在一定时期内，流通中需要的货币量与商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。用公式表示：流通中所需要的货币量＝商品价格总额／货币流通速

6、度。（2013年高考海南卷1）2012年某国国民经济总体上是平衡的，假设2013年该国待售商品量增加14％，货币流通速度提高5％，物价水平上涨3％，在其他条件不变的情况下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应A．减少11．8％B．增加11．8％C．减少16．2％D．增加16．2％例7　（2012年高考海南卷）M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为A.0.5次/年　　B.1次/年　　C.2次/年D.3次/年例8　（2012高考海南卷）若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他

7、条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是A.下降10%B.上升10%　　　C.上升30%D.上升50%例9　（2007年高考四川卷）某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元   B．2万亿元      C．2.2万亿元  D．2.4万亿元（三）关于商品需求量计算商品的需求不仅受该