五年级上册数学第一单元小数乘法表格式生本教案.doc

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1、第一单元小数的乘法第一课时小数乘整数　备课人审核人　执教者　　　　　　　教学内容课本P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习—第1～4题。　教学目标1、理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。2、通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。3、培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。　教学重点1、理解小数乘以整数的意义和计算法则。2、熟练掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算。　教学难点描述小数乘整数的计算过程。　教学准备前置性作业、多媒体设备　教学内容、过程及方法独立前置1、★请阅读课本P

2、2-P3，补充完书上的例1、例2，并在不懂的地方打上问号。2、我会列竖式计算。★62×3=　　　　　　　　　　　★36×5=　★★6.2×3=　　　　　　　　　★★0.36×5=★★★关于小数乘整数，我想提醒大家注意：导入新课大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、展示台出示例1的图片，引导学生理解题意：从图中你了解到了哪些数学信息？2、提问：鱼儿风筝每个6.2元，买3个应付多少元？3、学生用自己的喜欢的方法算一算，学生可能有以下几种情况（展示台出示）：方法一：6.2+6.2+6.2=18.6（元）方法二：6×3=18元2角×3=6角18

3、元+6角=18元6角方法三：6.2×3=18.6（元）竖式计算4、导入：小数乘整数你是怎样列竖式计算呢？关于小数乘整数你想提醒大家注意什么？　小组交流先同桌2人对学，不懂处学习小组内四人群学。教师巡视，以学定教。　展示汇报1、请1个学习小组利用实物投影仪展示汇报，台下同学大胆质疑补充。2、教师适当点拨，引导学生初步理解算理。重点点拨：计算时先怎么乘？小数点怎样处理？为什么？3、像这样的6.2元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的0.36×5你们会算吗？能不能将它转化为已学过的知识来解答呢？学生利用实物投影仪展示汇报。4、小结小数乘整数的计算方法，多媒体

4、出示，生齐读：　①先把小数扩大成整数；②按整数乘法的法则算出积；③再看因数中的小数是几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再根据小数的性质把小数末尾的“0”去掉。5、巩固练习。学生完成教材P3的做一做。当堂检测1、P7练习—第1题。2、P7练习—第2题。只计算语文、数学课本的总价。3、P7练习—第4题。课堂小结同学们，这节课的交流中，你都有什么收获？指名学生说说。　教学板书教学反思　第二课时小数乘小数　备课人审核人　执教者　教学内容课本4、5页的例3和例4以及做一做　教学目标1、在解决生活问题的情境中

5、，让学生自主探索小数乘小数的计算方法。2、让学生能正确地计算及描述小数乘小数的过程。3、培养学生迁移、类推的能力，渗透数学中的转化思想　教学重点理解小数乘小数的算理及算法。　教学难点乘得的积的小数位数不够时，小数点如何确定。　教学准备前置性作业、多媒体设备　教学内容、过程及方法独立前置1、★请阅读课本P4-P5的例3、例4，思考例题中提出的问题，并在不懂的地方打上问号。2、★★我会尝试列竖式计算。1.3×0.8=0.54×0.03=3、★★★我发现小数乘小数的方法：　导入新课1、展示台出示例3图：孩子们最近我们学校的宣传栏玻璃坏了，你能帮忙算算需要多

6、大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书：1.3×0.8）2、提问：上节课我们学习了小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？是把小数转化成整数再进行计算的，现在能否还用这个方法来计算1.3×0.8呢？因数与小数的位数有什么关系呢？小组交流先同桌2人对学，不懂处学习小组内四人群学。教师巡视，以学定教。　展示汇报1、由教师指定或自愿上台展示，一人主讲，其余作好准备，汇报完台下同学进行补充和纠错，教师适时点拨。1.3扩大到它的10倍13×0.8扩大到它的10倍×81.04缩小到它的1/1001042、观察一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于

7、积的小数位数。)3、提问:0.54×0.03的积中有几位小数?怎样点小数点？位数不够怎么办？学生展示汇报。4、小结小数乘小数的计算方法。先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位点上小数点。当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足,再点小数点。5、巩固练习。①判断,把不对的改正过来。0.0240.013×0.14×0.026967824260.3360.000338②完成p5做一做。当堂检测1、P7练习—第5题。2、P7练习—第6题。课堂小结1、同学们，这节课的交流中，你都有什么收获？指名学生说说。2、

8、媒体出示教学要点生齐读。　教学板书教学反思第三课时小数乘法的验算　备课人审核人　执教者　教学内容课本第6页的