少年闰土教学文稿.ppt

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1、少年闰土五步预习法:1.读课文三遍。2.用彩笔圈画生字词。3.画出重点句子,体会句子的深刻含义并做批注。4.完成课后习题。胯下厨房刺猬畜生明晃晃小组内交流课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?找出文中描写闰土外貌和动作的句子,说说闰土给你留下了怎样的印象?说说对这句子的理解:“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”。他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。自学导航(一)少年闰土给你留下什么印象?你从文中哪件事或细节描写中读出的?中年闰土给你留下什么印象?你从文中哪些描写读出的?想一想,在刻画人物方面,你有什么收获?人物描写的基本方法1、

2、外貌描写要抓住人物典型特征来描写。2、写人要选择最能表现人物性格特点的事情来写,重点的事情要详写,有详有略。自学导航(二)是哪些因素使机智勇敢、见多识广、活泼可爱的少年闰土变成了浑身瑟缩、举止恭谨的“木偶人”?从文章中找出含义深刻的句子,想一想这些句子是什么意思?你是用什么方法理解的?和小组同学交流。《故乡》他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。——《故乡》我似乎打了一个寒噤,我知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。——《故乡》老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我

3、四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。——《故乡》“体会句子含着的意思”基本方法1、联系上下文,认真揣摩言外之意。2、结合时代背景,联系已有的知识经验,去体会句子含着的意思。3、阅读作者的作品,把方法运用于阅读实践,提高理解能力。其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——《故乡》品读体会,感受人物推荐阅读:《故乡》、《阿Q正传》此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

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