小数的初步认识：解决问题说课材料.ppt

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1、小数的初步认识：解决问题二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确问题你知道了什么？你想怎样解答？小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支，她的钱够吗？这道题要解决的问题是什么？（二）分享过程，感悟方法预设①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小丽的钱够了。预设②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6,买够了。这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？二、引入情境，探究新知6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9

2、＜10，小丽的钱够了。小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。解答正确吗？还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。（二）分享过程，感悟方法二、引入情境，探究新知你能用其他的方法进行检验吗？你的结果正确吗？你是怎样验证的？这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？（三）体会感悟，深化理解预设①：先算10－6.8＝3.2（元）2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以钱不够。预设③：6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元）10.5＞10，所以钱不够。二、引入情境，探究新知如果把换成，钱够吗？预设②：先算10－6.8＝

3、3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＜1.2，买不够。三、巩固练习，提升认识1.预设①：6＋2.8＝8.8（吨）8.8＞8.7所以没有超载。预设②：8.7－2.8＝5.9（吨）6＞5.9所以没有超载。货车自重2.8吨。它是否超载了？预设①：15－5.3＝9.7（元）4.8＋4.7＝9.5（元）9.7＞9.5所以钱够用。预设②：15－5.3＝9.7（元）9.7－4.7＝5（元）5＞4.8所以钱够用。预设③：5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）15＞14.8所以钱够用。三、巩固练习，提升认识2.小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1

4、千克胡萝卜，够吗？四、布置作业作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢