家长会1教学文案.ppt

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1、家长会1家长会内容:一、二、四、三、暑期注意事项严峻的形势班级情况介绍配合完成各项签字工作首先请大家配合完成《至家长的一封信》和综合素质测评标结果通知单二、班级情况：（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，校园组织的各项活动，全班同学都用心踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。（3）学习风气较好，每一天由班长带头早读一进教室就开始诵读、听写等等，井然有序。学习目的进一步明确，比以前重视学习，有紧迫感和压力。好的学习氛围已形成，互学互

2、助的时候多了。主动学习能力得到提升，主动钻研、主动问问题的人数在增多。但也存在一些问题！目前学生的状况：优点4、个别同学学习习惯不够好。2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差；容易情绪化。存在的问题3、一些同学没有明确的目标。1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学上课过于活跃,纪律观念淡薄。8、部分同学乱花钱现象较严重。6、个别同学作业马虎，甚至抄袭。存在的问题9、有个别学生与其他年级、班别的同学交往密切。7、有部分同学存在科目严重不平衡现象。5、上课不能集中精神，走神。针对以上存在问题的解决方法和

3、建议冰冻三尺非一日之寒，通过观察发现存在问题的每一名学生都想学好，也知道自己哪一方面做得不好，他们想做好，但自控能力弱，缺乏耐性，缺乏方法。因此在尝试改变时，遇到困难很容易退缩，甚至产生自卑心理，自暴自弃。因此：思想方面：在新学期开始后还要继续对这部分学生进行方法上的指导，引导他们，鼓励他们，曾强信心，战胜困难。行为习惯方面：继续强化监督管理，奖惩分明，严格规范行为习惯。需要家长陪合的工作：暑假期间不要过于放纵孩子，放任不管。否则孩子在学校养成的好习惯和老师一学期的努力将付诸东流。要做到适度放松，及时督

4、促，明确要求，利用好假期查缺补漏。多鼓励，少批评，多沟通少溺爱。初二这一年是整个初中学习阶段非常重要的一年，它起到了承上启下的作用，为即将到来的初三学习、中考冲刺做好非常重要的准备。因此，初二的学习可以说是初中学习的分水岭，随着年级的升高，很多学生对初中学习会感到越来越困难。如进入初二后数学学习最大的特点：一步步加深，新知建立在旧知识基础之上，知识深度不断加深。孩纸们的初二生活即将来临因此我们要了解初中生心理特点，正确对待“初二现象”采取有效的教育对策帮助孩子顺利成长一、家长的困惑“叛逆心太强了，不好交

5、流啊，说浅了没用，说深了就该吵起来了，哎，不好管啊！”“突然变得沉默寡言了，问一句回答一句，再问就烦了，回自己房了，什么事都能自己解决？”“开始锁抽屉,有了秘密”“才初二，难道就不愿和家长沟通了么？还是觉得自己已经是大人磨不透现在的孩子……”“我们家是女孩子,不爱学习,现在更爱美了”面对以上种种困惑，也许或多或少都在我们孩子身上出现过，我们叹息、愁闷、甚至感觉无能为力，其实孩子的这些表现正是初二学生的心理和生理特征，处于青春发育期的初二学生，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，因此，既是发展

6、的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。初二学生问题聚焦1、自我中心典型表现：任性、思考问题总是从自己出发。产生的原因：家长的溺爱、袒护与包办。2、依赖典型表现：缺乏自信心与独立感。产生的原因：①　父母过分照顾。②　父母过分专制。3、叛逆孩子独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平

7、等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。4、懒散典型表现：做事拖沓，生活目标模糊，行动松松垮垮，作业经常不完成或者应付，对自我毫无严格要求，没有一点进取心、责任感和挑战意识，失去了青少年应有的朝气和活力。产生的原因：包办一切使孩子产生依赖性，放任宠爱使孩子缺乏责任感，缺乏锻炼使孩子滋生出惰性，师长不良的示范引导使孩子养成了懒散。5、早恋生理上的早熟必然引起心理

8、上的性早熟，产生性渴望、性萌动等心理表现，成为早恋的根本动因。另一方面思维的片面性，分析鉴别事物的能力和自我控制的能力较低，缺乏计划和布局的头脑。6、成绩出现分化与初一年级相比，初二年级的各学科无疑增加了广度和深度。差的孩子，原先在小学和初一还比较稳定的学习成绩，现在开始动荡分化。随着他们平等意识的增强，他们产生了强烈的自尊心和受他人尊重的需要，但由于学习成绩的逐渐落伍与分化，学生内心深处渴望被尊重的情感与不平等的待遇产生冲突。结果是一些情