小学四年级家长会ppt(1)教学文案.ppt

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1、小学四年级家长会ppt(1)我们班共有七十名学生，大部分同学学习积极努力，学习热情高。作为班主任我对他们还是有信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来班级情况介绍光荣榜期中成绩比较靠前的：书写认真，字形漂亮的：进步大的学生：认识四年级  各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥

2、的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降，其实这是一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。方法1、课前预习。2、课后复习。3、大量阅读。(1)课前预习的方法：1.认真读课文，

3、扫清生字、词语障碍。2.借助工具书解释课文中不理解的词语。3、画出课文中的好词（最少10个）。4、画出文中的好句、美句读五遍。5、给课后所有生字组两个词，读5遍，生字写552。6、熟读课文。2、课后复习。②适当的家庭作业，有利于培养学生的责任感和良好的习惯。其实，学习并不只是提高自己，也是对家庭、对社会的负责。我们每个人都应该做对家庭负责，做对社会、对家庭有用的人。而这种责任感，就必须从小培养。通过家庭作业的形式，让学生养成习惯，明白学习就像吃饭，一日三餐，偶尔少吃一餐没有关系，天天只吃一餐是肯定不行的；只吃主

4、食，而不去吃一些水果、蔬菜也会营养不良的。另外，每天有一点作业，虽然有一点压力，但也能培养学生的意志力，以及按时完成任务，不拖拉的好习惯。①适当的家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺。（1）、家庭作业的好处。③适当的家庭作业，有利于家长对孩子的辅导。在和学生、家长真诚的交流中，我了解到，有一部分孩子的学习，家里是有家长经常辅导的。可家长不是专业的教师，不知道怎样进行辅导，才能够和学校的教学保持一致。在这种情况下，有针对性的作业为家长帮助孩子学习提供了可操作性的材料和平台，家长借用这个平台，就不会觉

5、得无处下手，从而为家长辅导孩子提供了资源，保证了方向，提高了效果。（2）、怎样辅导？用心要想孩子成绩好，家长就要首先辅导孩子完成好家庭作业，养成良好的作业习惯。有时候碰到家长的时候,家长就会说：“要靠老师您了”。可是学生做家庭作业是在家里的，老师也鞭长莫及，这时真地要靠家长的作用了。那该怎么做呢？一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。孩子的注意力是很容易受到影响的。即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。二、合理安排作业时间，保证晚饭前完成作业。周一到周四，家长可以让孩子放学后稍休息一下，然后

6、尽量在晚饭前孩子能够把作业全部完成并自行检查完毕。等吃过饭，休息一会儿后，家长再检查、签字，有针对性地纠错、辅导。周五的作业一般比较多，因为后面有两天的休息时间。家长也要尽可能地让孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。可千万不能一直拖到周日，不仅可能使孩子匆忙中完不成作业，而且还会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。做好监督、检查工作，做到宽严有度。家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事了，要有行动——真正地看。帮孩子检查作业也有方法：首先，看字面干净与否——这是孩子作业认真程度

7、的一个显著表现；其次，看是否有漏题现象；最后才看答案。对于抄写的作业——尤其是抄写的语文，家长可要求孩子边读自己边看，不但使孩子再记忆了一遍，自己检查起来也迅速。对于孩子的作业，要求要始终如一，不能朝令夕改，让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。有的家长望子成龙心切，总希望孩子在完成老师布置的作业之后再多完成一些自己布置的作业，岂不知重复的作业不但加重孩子的负担，而且会使孩子产生厌学的心理，甚至为了避免做家长布置的作业而拖拉、磨蹭，反而养成不良

8、的作业习惯。所以，家长要严把作业关，还要给孩子充分的玩耍、休息的时间。对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。3、大量阅读。大量阅读，为作文打基础。每天读一篇作文。对家长的建议您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他们知识与方法，教给他们做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长